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6.呼吸系統(tǒng)的主要功能的器官是肺.呼吸時(shí)氣管內(nèi)表面的纖毛能不停的擺動(dòng),將外來(lái)的塵粒細(xì)菌和黏液一起送到咽部,形成痰.

分析 組成呼吸系統(tǒng)的器官有:口腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,肺是氣體交換的場(chǎng)所.

解答 解:(1)呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和圖中的肺組成.鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,肺是氣體交換的場(chǎng)所.
(2)氣管和支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停的擺動(dòng),把外來(lái)的塵粒細(xì)菌等和黏液一起送到咽部形成痰,因此我們要講究衛(wèi)生不能隨地吐痰.
故答案為:(1)肺
(2)塵粒細(xì)菌;黏液;痰.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,明確呼吸道對(duì)空氣的處理作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是女性生殖器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)女性的主要生殖器官是[①]卵巢,它能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)受精卵形成的部位是[②],受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡.胚泡緩慢地移動(dòng)到[③]子宮中,最終附著在[④]子宮內(nèi)膜上.
(3)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,到8周左右時(shí)發(fā)育成胎兒--已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài).
(4)胎兒生活在半透明的液體[⑦]羊水中,通過(guò)從[⑤]胎盤、[⑥]臍帶母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(5)一般地從形成受精卵到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒從母體陰道中產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩,分娩意味著新生兒誕生.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過(guò)程,其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)[c]蛹的發(fā)育階段.屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有蝴蝶(請(qǐng)舉一例).
(2)丙圖中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,胚胎通過(guò)[2]臍帶由[1]胎盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng),胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩.
(3)丁圖中植物能利用[④](填寫圖中代號(hào))發(fā)育而來(lái)的種子進(jìn)行繁殖,這種方式屬于有性繁殖,而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕,這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括[1]細(xì)胞體和[2]突起
(2)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(3)如果把一條神經(jīng)比作一根電腦網(wǎng)線,那么網(wǎng)線中的金屬線相當(dāng)于神經(jīng)纖維.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽病
請(qǐng)分析回答:
(1)甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,是因?yàn)榈谝淮翁幚頃r(shí)產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫.
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(3)為防止炭疽病在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.玉米和向日葵的種子因其外面有果皮包被而都屬于被子植物.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下與細(xì)菌有關(guān)的描述中,正確的是(  )
A.菌落比較小,表面光滑黏稠或粗糙干燥
B.菌落比較小,呈現(xiàn)紅、褐、黑、黃、綠等不同的顏色
C.菌落比較大,常呈絨毛狀,粗糙干燥
D.菌落比較小,常呈絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.臨床上常用骨髓穿刺抽取紅骨髓來(lái)做某些血液疾病的診斷,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.紅骨髓有造血功能B.骨髓內(nèi)密布血管C.骨髓內(nèi)有病菌D.骨髓是滯留在骨內(nèi)的血液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題

(1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“腥紅熱”疾病的是[A],高致病性“禽流感”是由[E]侵入家禽的體內(nèi)引起的.
(2)圖中屬于霉菌的有[BC],屬于真菌的有[BCD].
(3)D種生物體生命活動(dòng)的控制中心分別位于[4]細(xì)胞核內(nèi).
(4)圖中生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有[E],都是單細(xì)胞生物的有[AD].
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因?yàn)橛衃D]參與的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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