【題目】動物能促進生態系統中的物質循環是指（ ）。
A.動物能將無機物轉化為有機物
B.動物能將有機物轉化為能量釋放及產生水和無機鹽回到自然界中
C.動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D.動物能抑制植物（如草）的生長，保護自然界中生物的平衡
【答案】B
【解析】食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作用。動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質，這些物質重新返回自然環境中，可以被生產者利用，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的物質循環。
所以答案是：B
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規則。當綠燈亮起時，我們邁動雙腳快速穿過馬路，此反射活動的類型及參與的神經中樞分別是
A.條件反射 視覺中樞、語言中樞和運動中樞
B.條件反射 視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞
C.非條件反射 視覺中樞、語言中樞和運動中樞
D.非條件反射 視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下有關我國生物多樣性的描述，不正確的一項是（）
A. 我國是生物種類最豐富的國家之一
B. 我國是基因多樣性最豐富的國家之一
C. 我國基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源
D. 袁隆平院士培育的高產雜交水稻是利用了我國生態系統的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于神經系統組成的敘述中，不正確的是（ ）
A. 神經系統是由腦、脊髓和它們所發出的神經組成的。
B. 腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統。
C. 神經元是構成神經系統結構和功能的基本單位
D. 腦包括大腦和小腦，是調節人體生理活動的最高級中樞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對比細菌和病毒的區別，完成表格內容。
體積 | 存在 | 導致人類患傳染病 | 對待人類的影響 | |
細菌 | 個體微小 | （1) | 肺結核、（2）、（3）、細菌性痢疾等 | 細菌并不是都是對人類有害的，有些還是（9）的，比如說利用細菌可以（10）現在隨著對微生物研究不斷深入，人們對細菌和病毒的利用有了很大的進步。 |
病毒 | （4） | 可侵染（5）、真菌、（6）、動物、人，自然界分布廣泛 | 流感、（7）、狂犬病、（8）等 |
（1）_____________（2）__________________（3）_______________（4）_______（5）_____________（6）________________（7）________________（8）___________（9）__________________（10）___________________
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【題目】四川的泡菜是非常有名的一種風味小菜。制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封，密封壇口的目的是（ ）
A.隔絕空氣，抑制細菌的繁殖
B.阻止塵埃進入
C.防止空氣對流，利于醋酸菌無氧呼吸
D.造成缺氧的環境，利于乳酸菌的發酵
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人的呼吸的敘述，錯誤的是（ ）
A. 肋間肌和膈肌收縮時，外界氣體進入肺
B. 呼氣是人體排泄的途徑之一
C. 氧氣從外界進入肺泡的途徑是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
D. 呼出的氣體成分中二氧化碳的含量多于氧氣
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