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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?湘潭）如圖分別為生物結構和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：

（1）在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的結構圖，應該是上圖中的

B

（填A或B）．
（2）在細胞結構中，[

4

]

細胞核

是細胞生命活動的控制中心．
（3）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[

③

]

細準焦螺旋

．
（4）觀察小魚尾鰭內血液的流動時，在

低

倍顯微鏡下我們看到小血管內的紅細胞成單行通過，這種小血管相當于圖C中的

②

（填①、②或③）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為植物細胞與人體口腔上皮細胞示意圖，據圖回答問題：
（1）在顯微鏡下觀察一實驗材料，若不知是植物細胞還是動物細胞，你可以根據

有無細胞壁

進行判斷．
（2）細胞是構成生物體的基本單位，但自然界中有一種特殊的生物，它沒有細胞結構，請問該生物的結構包括

蛋白質和遺傳物質

．
（3）觀察兩種細胞的結構，共有的能量轉換器是

線粒體

．
（4）在細胞結構中，與生物遺傳信息密切相關的結構是

細胞核

．
（5）植物細胞與細菌的細胞基本結構相比，差異是細菌的細胞

沒有成形的細胞核

．
（6）在低倍鏡下觀察到細胞后，若換用高倍鏡觀察，應轉動

轉換器

使高倍物鏡對準通光孔，再調節細準焦螺旋看到清晰的像．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗，請回答有關問題．

（1）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，圖1甲中所滴的液體應是

生理鹽水

．
（2）如圖1乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖1乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野，那么這一步驟的名稱是

對光

．
（3）進行圖1丙所示操作時，研究注視所指部位的目的是為了避免

物鏡壓碎玻片標本

．
（4）使用的顯微鏡有如圖2所示的一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為

①④

．
（5）觀察時如果視野過亮，除了調節顯微鏡的光圈外，還可以調節哪一結構？請在圖3的顯微鏡上標注該結構的名稱．
（6）要使圖4中的物像位于視野正中央看，正確的操作方法是

向右下方移動玻片標本

．
（7）圖5是某同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖．請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處

多畫了液泡；細胞核是涂抹而不是用細點描繪的

．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為植物細胞與人體口腔上皮細胞示意圖，據圖回答問題：
（1）在顯微鏡下觀察一實驗材料，若不知是植物細胞還是動物細胞，你可以根據______進行判斷．
（2）細胞是構成生物體的基本單位，但自然界中有一種特殊的生物，它沒有細胞結構，請問該生物的結構包括______．
（3）觀察兩種細胞的結構，共有的能量轉換器是______．
（4）在細胞結構中，與生物遺傳信息密切相關的結構是______．
（5）植物細胞與細菌的細胞基本結構相比，差異是細菌的細胞______．
（6）在低倍鏡下觀察到細胞后，若換用高倍鏡觀察，應轉動______使高倍物鏡對準通光孔，再調節細準焦螺旋看到清晰的像．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省德州市振華中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為植物細胞與人體口腔上皮細胞示意圖，據圖回答問題：
（1）在顯微鏡下觀察一實驗材料，若不知是植物細胞還是動物細胞，你可以根據______進行判斷．
（2）細胞是構成生物體的基本單位，但自然界中有一種特殊的生物，它沒有細胞結構，請問該生物的結構包括______．
（3）觀察兩種細胞的結構，共有的能量轉換器是______．
（4）在細胞結構中，與生物遺傳信息密切相關的結構是______．
（5）植物細胞與細菌的細胞基本結構相比，差異是細菌的細胞______．
（6）在低倍鏡下觀察到細胞后，若換用高倍鏡觀察，應轉動______使高倍物鏡對準通光孔，再調節細準焦螺旋看到清晰的像．

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