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根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,請回答有關問題.

(1)在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,圖1甲中所滴的液體應是
生理鹽水
生理鹽水

(2)如圖1乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中圖1乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野,那么這一步驟的名稱是
對光
對光

(3)進行圖1丙所示操作時,研究注視所指部位的目的是為了避免
物鏡壓碎玻片標本
物鏡壓碎玻片標本

(4)使用的顯微鏡有如圖2所示的一些鏡頭可供選擇,要使被觀察的物體放大50倍,應選擇的鏡頭為
①④
①④

(5)觀察時如果視野過亮,除了調節顯微鏡的光圈外,還可以調節哪一結構?請在圖3的顯微鏡上標注該結構的名稱.
(6)要使圖4中的物像位于視野正中央看,正確的操作方法是
向右下方移動玻片標本
向右下方移動玻片標本

(7)圖5是某同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖.請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處
多畫了液泡;細胞核是涂抹而不是用細點描繪的
多畫了液泡;細胞核是涂抹而不是用細點描繪的
分析:解答此題從生理鹽水的濃度與人體細胞的濃度一致使人口腔上皮細胞能維持原有形態、顯微鏡的使用方法,可以結合顯微鏡的操作步驟和要求方面來切入
解答:解:(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→凃→蓋→染等幾步.制作口腔上皮細胞臨時裝片時,由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細胞的濃度一致,為了不至于細胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細胞保持正常狀態. (2)顯微鏡在對光時的步驟如下:①轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升;②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;③轉動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準通光孔;④左眼注視目鏡(右眼睜開),轉動反光鏡,直到看到一個明亮的視野.
(3)使用顯微鏡觀察玻片標本時,當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉到粗準焦螺旋,提升鏡筒時,眼睛看著目鏡內尋找物象;找到物像并調至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標本時,當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.
(4)顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種,物鏡是安裝在轉換器上的,因此物鏡有螺絲紋.目鏡是直接放在鏡筒里的,因此目鏡無螺紋.所以圖中的③④⑥是目鏡,①②⑤是物鏡.顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積,據此,要使被觀察的物體放大50倍,應選擇的是鏡頭①和④.
(5)觀察時如果視野過亮,可選用小光圈控制光線的進入和選用反光鏡的平面鏡來反射光線.
(6)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們向右移動玻片標本,而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的.在圖4中物像位于視野中央偏右下方,要想把它移到視野中央,應該向右下方移動玻片標本,物像才向左上方移動移到視野中央.
(7)口腔上皮細胞的形狀呈橢圓形,由細胞膜、細胞質和細胞核組成.畫圖時注意把結構名稱標注在直線的右側,在畫細胞結構時,越靠近細胞核的地方,細胞質越密集,濃度越大.

故答案為:(1)生理鹽水      
(2)對光
(3)物鏡壓碎玻片標本
(4)①④
(5)右圖任一均可
(6)向右下方移動玻片標本
(7)多畫了液泡;細胞核是涂抹而不是用細點描繪的
點評:本題考查的知識點是制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水的作用,練習使用顯微鏡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答:
(1)制作裝片時,在載體上的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水

(2)在蓋蓋玻片時,應使蓋玻片的 一側先接觸載玻片上液滴的一端,然后緩緩的放下,其目的是為了防止
出現氣泡
出現氣泡

(3)該實驗染色用
碘液
碘液
,并在另一側用
吸水紙
吸水紙
吸引,重復2-3次.
(4)因為人的口腔上皮細胞透明度大,觀察時應該將視野調
(填“明”或“暗”)一些.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?株洲)根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:

(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖中的
(填標號),還需要添加的材料用具有
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.
紗布,吸水紙,消毒牙簽,生理鹽水,稀碘液.

(2)如果觀察時使用5×目鏡和10×物鏡,則顯微鏡的放大倍數是
50
50
倍.
(3)觀察時如果視野過亮,除了調節顯微鏡的光圈外,還可以調節哪一結構?請在答題卡上的顯微鏡上標注該結構的名稱.
(4)圖2是孫悟同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖,請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處.
人體口腔上皮細胞沒有液泡,多畫了液泡
人體口腔上皮細胞沒有液泡,多畫了液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據“觀察人的口腔上皮細胞實驗”回答有關問題.

(1)請寫出圖1實驗中需要用到的部分實驗用具的名稱.
A
顯微鏡
顯微鏡
,B
鑷子
鑷子
,C
載玻片
載玻片
,D
蓋玻片
蓋玻片
,E
滴管
滴管

(2)圖2、圖3是制作臨時裝片過程中的兩個操作步驟,請據圖回答問題.
圖2中滴加的液體是
清水
清水

圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
,滴加該液體的目的是
給細胞染色(或染色)
給細胞染色(或染色)

(3)在觀察玻片標本時,甲、乙兩位同學在視野中看到的物像如圖4所示.
你認為
同學的觀察效果好.請你指導另一位同學操作以獲得最好的觀察效果,應采取的措施是
將載玻片向右下角移動
將載玻片向右下角移動

(4)按繪圖要求畫一個人的口腔上皮細胞結構簡圖,并注明各部分名稱.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題:
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,以保持細胞的正常形態;蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現
氣泡
氣泡
而影響觀察.
(2)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,染色所用的液體是
碘液
碘液
,染色后顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是
細胞核
細胞核

(3)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細胞的外面具有
細胞壁
細胞壁
的緣故.
(4)臨時裝片制好后,應先置于
(高、低)倍鏡下觀察.如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的
細準焦螺旋
細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗,回答下列問題:
(1)如果你是老師,在準備本實驗的材料用具時,不需要準備圖1中的
 
(填標號).
(2)觀察時如果視野過亮,除了調節顯微鏡的光圈外,還可以調節哪一結構?請在圖示的顯微鏡上標注該結構的名稱.
(3)制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色體用的液體分別是
 

A、碘液、生理鹽水、涼開水       B、涼開水、生理鹽水、碘液 
C、生理鹽水、涼開水、碘液       D、自來水、蒸餾水、龍膽紫
(4)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如圖2所示,此時顯微鏡的放大倍數是
 
.欲師A細胞移到視野中央,載玻片應向
 
移動.轉動轉換器,換上40×物鏡后可發現視野變暗且細胞數目
 

5)操作時,發現視野中有污物B存在.移動裝片污物,換上40×物鏡后,污物扔不動.但換上16×目鏡后,污物消失,說明污物在
 
上.
(6)如圖3是孫明同學所描繪的人體口腔上皮細胞結構圖.請你指出圖中存在的錯誤:
 

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