【題目】以下可稱(chēng)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者
B. 燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C. 一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者
D. 一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是（ ）
A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B、淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C、皮膚的屏障作用 D、口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】給兒童服用糖丸（脊髓灰質(zhì)炎疫苗）進(jìn)行計(jì)劃免疫，從免疫學(xué)角度看，糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是 （ ）
A．抗原 特異性免疫 B．抗體 特異性免疫
C．抗原 非特異性免疫 D．抗體 非特異性免疫
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實(shí)例主要說(shuō)明細(xì)菌在自然中的作用是
A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) B．能引起植物患病
C．與植物共生 D．與植物競(jìng)爭(zhēng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而屬于哺乳類(lèi)．主要理由是蝙蝠（ ）
A. 有四肢 B. 心臟有四腔
C. 有著恒定的體溫 D. 有胎生哺乳的生殖特點(diǎn)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，最有決定意義的階段是
A．古猿從樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)為地面生活 B．學(xué)會(huì)制造和使用工具
C．產(chǎn)生了語(yǔ)言 D．四肢行走轉(zhuǎn)為兩足直立行走
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生命起源的描述中不正確的是
A．原始地球上能產(chǎn)生有機(jī)物
B．原始生命可能形成于原始海洋
C．現(xiàn)在地球上也能形成原始生命
D．原始生命也可能來(lái)自其他星球
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了盡量減少農(nóng)田污染，應(yīng)該
A．多施用化肥 B．盡可能施用農(nóng)家肥 C．不施任何肥料 D．使用農(nóng)藥
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2013年以來(lái)，原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)，引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注．以下關(guān)于基因的說(shuō)法，正確的是（ ）
A. 基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因
B. 利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種
C. 每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù)，它們的基因都是相同的
D. 如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變，這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代
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