【題目】下面是某生物興趣小組探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)分析回答:
取三條大小一樣的小鯽魚(yú),用剪刀剪掉第一條小鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚(yú)的尾鰭,第三條小鯽魚(yú)不作處理。然后將三條小鯽魚(yú)同時(shí)放入水中觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn):第一條小鯽魚(yú)魚(yú)體左右搖擺不定,不能維持魚(yú)體的直立狀態(tài);第二條小鯽魚(yú)向前游動(dòng)時(shí),不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向;第三條小鯽魚(yú)一切正常。
(1)鯽魚(yú)是屬于_____動(dòng)物。(填“無(wú)脊椎”或“脊椎”),它是用_____呼吸。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,可以推測(cè):魚(yú)的胸鰭和腹鰭具有_____的作用;尾鰭具有_____的作用。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,第三條小魚(yú)的作用是_____。
【答案】脊椎 鰓 保持平衡 決定運(yùn)動(dòng)(或填前進(jìn))方向 對(duì)照
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。
第三條小鯽魚(yú)不作處理,應(yīng)為對(duì)照組,第一條小鯽魚(yú),第二條小鯽魚(yú)為實(shí)驗(yàn)組。可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第一條小鯽魚(yú)和第三條小鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)胸鰭腹鰭的作用,可探究小鯽魚(yú)在游泳時(shí),靠胸鰭和腹鰭保持平衡。第二條小鯽魚(yú)和第三條小鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)變量有無(wú)尾鰭的作用,可探究小鯽魚(yú)在游泳時(shí),靠尾鰭保持前進(jìn)的方向。
(1)鯽魚(yú)是魚(yú)類(lèi),身體有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。魚(yú)類(lèi)用鰓呼吸。依靠鰭在水中游泳。
(2)第一條小鯽魚(yú)魚(yú)體左右搖擺不定,不能維持魚(yú)體的直立狀態(tài),由此可以推測(cè):魚(yú)的胸鰭和腹鰭具有保持魚(yú)體平衡的作用;第二條小鯽魚(yú)向前游動(dòng)時(shí),不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向,由此可以推測(cè)尾鰭具有控制魚(yú)體前進(jìn)方向的作用。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,第三條小魚(yú)不作處理,作用是對(duì)照作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的一是( )
A.一只空魚(yú)缸B.一個(gè)養(yǎng)魚(yú)池C.一個(gè)小湖泊D.一條小河
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液、血管及心臟的敘述正確的是( )
A.靜脈的管壁最厚,血流速度最快
B.大量輸血時(shí),需實(shí)行同型輸血
C.心臟的右心室壁比左心室壁厚
D.血小板具有吞噬病菌和止血的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取40粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有①、②、③、④的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭底各放2張紙巾,在紙巾上均勻地放上10粒綠豆子,其它操作及結(jié)果如下:
培養(yǎng)皿(組別) | ① | ② | ③ | ④ |
場(chǎng)所 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 |
溫度(℃) | 20 | 2 | 20 | 20 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 潮濕 | 浸沒(méi)種子 | 干燥 |
發(fā)芽率 | 90% | 0 | 0 | 0 |
(1)①號(hào)瓶與_______號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(2)①號(hào)瓶和③號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的__________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________號(hào)瓶。
(3)①號(hào)瓶中有1粒種子未萌發(fā),原因可能是種子____________________(寫(xiě)一個(gè)即可)。
(4)測(cè)種子萌發(fā)率時(shí),為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,做多組實(shí)驗(yàn)得到多個(gè)萌發(fā)率,需求出______。
(5)種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是胚中的____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們與自然界中的多種多樣的生命體共同生活在地球上。若想獲得關(guān)于一只野兔生活習(xí)性的數(shù)據(jù),最好的方法是( )
A.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多方面查閱研究資料B.把野兔關(guān)進(jìn)籠子里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.到自然博物館等場(chǎng)館觀察標(biāo)本D.架設(shè)一臺(tái)攝像機(jī)做野外調(diào)查
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家的車(chē)庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而車(chē)庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究,請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)提出問(wèn)題:________________________ ?
(2)做出假設(shè):________________________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦,鐵盤(pán),紙板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)中以橫線(xiàn)為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放_____________。這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
③在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央各放入_________相同的鼠婦,這樣設(shè)計(jì)是為了形成 _________。
④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)10次。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)中用了20只鼠婦而不用1只是為了________________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理?________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】舉手、抬腿等隨意動(dòng)作都包括:①關(guān)節(jié)受到牽拉 ②相應(yīng)的骨受到牽引 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮 ④骨骼肌收縮等步驟,這些步驟的順序是( )
A.③④①②B.②③④①C.③④②①D.④③②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。看來(lái),生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在( )內(nèi)。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們本學(xué)期步入初中階段,接觸到了一門(mén)嶄新的課程——生物學(xué),通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還具備了科學(xué)探究的基本技能。
(1)了解校園周邊環(huán)境中的生物,借助顯微鏡認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)采用__法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
2分鐘 | 3分鐘 | 4分鐘 | 5分鐘 | 6分鐘 | 7分鐘 | 8分鐘 | 9分鐘 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
濕土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
(2)該小組探究的變量是__,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影時(shí),其他條件都相同是為了保證__原則。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___。
(4)為了減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的__后再得出結(jié)論。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。
(6)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是___。
A.馬上否定原來(lái)的 B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致 C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)
(7)實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是____。
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