分析如圖所示實驗和表中的數據：
甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．結果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
| 氣體成分 |
環境中的氣體（%） |
呼出的氣體（%） |
| 氮氣 |
78 |
78 |
| 氧氣 |
21 |
16 |
| 二氧化碳 |
0.03 |
4 |
| 水 |
0.07 |
1.1 |
| 其他氣體 |
0.9 |
0.9（1）甲瓶在這個實驗中起 對照 對照 作用．
（2）甲瓶中的渾濁程度較小 較小 ，說明空氣中二氧化碳 二氧化碳 的含量較少．乙瓶中的渾濁程度明顯 明顯 ，說明呼出的氣體中二氧化碳 二氧化碳 的含量較多．產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了血液 血液 ，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了肺泡 肺泡 ，然后隨著濕潤的氣體一起排出．
分析：此題屬于檢驗人體呼出的氣體的變化的實驗，結合呼出氣體中含有較多的二氧化碳，通過肺泡里氣體交換靜脈血變成動脈血進行解答． 解答：解：（1）本實驗設置甲、乙兩瓶的變量只有呼出的氣體，因此二者構成一組對照實驗．
（2）在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開；這樣，人呼出的氣體通過橡皮管進入乙瓶內；一段時間后，乙瓶內的石灰水變渾濁；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．產生以上變化的原因是：人體吸入的氣體通過呼吸道進入肺泡，由于吸入的氣體中氧的含量較高，二氧化碳的含量較低；肺泡周圍的血液中氧的含量較低，二氧化碳的含量較高；這樣通過氣體擴散，肺泡中的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡．
（3）人體呼出的氣體和環境中的氣體是有差別的：人體呼出的氣體中，由于組織細胞的利用，氧氣減少了，二氧化碳增多了，同時水分增加了．
故答案為：（1）對照；（2）小 二氧化碳 大 二氧化碳 血液 肺；（3）人體呼出的氣體中，氧氣減少了，二氧化碳增多了，水分增加了 點評：熟知利用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一特性，檢驗是否有二氧化碳存在；一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
 （探究創新）分析如圖所示實驗和表中的數據：
| 氣體成分 |
環境中的氣體（%） |
呼出的氣體（%） |
| 氮氣 |
78 |
78 |
| 氧氣 |
21 |
16 |
| 二氧化碳 |
0.03 |
4 |
| 水 |
0.07 |
1.1 |
| 其他氣體 |
0.9 |
0.9甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．結果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
（1）甲瓶在這個實驗中起對照 對照 作用．
（2）甲瓶中的渾濁程度小 小 ，說明空氣中二氧化碳 二氧化碳 的含量較少．乙瓶中的渾濁程度大 大 ，說明呼出的氣體中二氧化碳 二氧化碳 的含量較多．產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了血液 血液 ，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了肺 肺 ，然后隨著濕潤的氣體一起排出．
（3）人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差別？人體呼出的氣體中，氧氣減少了，二氧化碳增多了，水分增加了 人體呼出的氣體中，氧氣減少了，二氧化碳增多了，水分增加了 ．
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科目：初中生物
來源：2012-2013學年山東淄博五中上學期八年級生物期中考試試卷（帶解析）
題型：探究題
(探究創新)分析如圖所示實驗和表中的數據：
 
甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
(1)甲瓶在這個實驗中起___________作用。
(2)甲瓶中的渾濁程度___________，說明空氣中___________的含量較少。乙瓶中的渾濁程度___________，說明呼出的氣體中___________的含量較多。產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了___________，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了___________，然后隨著濕潤的氣體一起排出。
(3)人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差別？________________________
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科目：初中生物
來源：2012-2013學年山東淄博五中上學期八年級生物期中考試試卷（解析版）
題型：探究題
(探究創新)分析如圖所示實驗和表中的數據：
 
甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。結果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
(1)甲瓶在這個實驗中起___________作用。
(2)甲瓶中的渾濁程度___________，說明空氣中___________的含量較少。乙瓶中的渾濁程度___________，說明呼出的氣體中___________的含量較多。產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了___________，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了___________，然后隨著濕潤的氣體一起排出。
(3)人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差別？________________________
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
 分析如圖所示實驗和表中的數據：
甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．結果，乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
| 氣體成分 | 環境中的氣體（%） | 呼出的氣體（%） | | 氮氣 | 78 | 78 | | 氧氣 | 21 | 16 | | 二氧化碳 | 0.03 | 4 | | 水 | 0.07 | 1.1 | | 其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
（1）甲瓶在這個實驗中起________作用． （2）甲瓶中的渾濁程度________，說明空氣中________的含量較少．乙瓶中的渾濁程度________，說明呼出的氣體中________的含量較多．產生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了________，而毛細血管內的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了________，然后隨著濕潤的氣體一起排出．
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