分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中,草、樹是生產者,動物是消費者,因此圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,還需要分解者和非生物成分.
(2)能量在沿著食物鏈流動逐級遞減,所以“在此食物網中,就鷹而言”,能量損失最多的食物鏈是最長的即草→鼠→蛇→鷹.
(3)在該生態系統中是第三營養級的有蛇、狐、鷹.若鷹增加10千焦的能量,則最少從兔體內獲取的能量是10÷20%═50(千焦).
(4)正常情況下,生態系統各種生物能保持相對穩定,因此“如果用如圖2表示兔數量的變化”,則B圖是正確的.該生態系統各種生物能保持相對穩定,主要是由于生態系統具有自動調節能力.
故答案為:(1)分解者和非生物
(2)草→鼠→蛇→鷹
(3)蛇、狐、鷹;50
(4)B;自動調節能力
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物的行為千奇百怪,下列動物行為中,不屬于動物“語言”的是( )
A.蚊叮咬人;
B.雌蛾釋放性外激素;
C.狗三條腿著地,一條后腿提起到處撒尿;
D.蜜蜂的圓形舞。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者、消費者的比例是穩定不變的 | |
B. | 所有生物的數量和所占的比例是相對穩定的 | |
C. | 生產者、消費者、分解者在數量上是穩定不變的 | |
D. | 出生和死亡的動植物數量必須是相等的 |
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