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圖是處于江漢平原的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來源于
能.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過保護(hù)
蛇和鷹
蛇和鷹
等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中還缺少的生物部分是
分解者
分解者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為
生產(chǎn)者→消費(fèi)者
生產(chǎn)者→消費(fèi)者

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)所處環(huán)境的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),食物鏈,生物防治,生態(tài)系統(tǒng)的組成,據(jù)此解答.
解答:解:(1)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.因此圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來源于光能.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,有食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹.鷹吃鼠,蛇吃鼠,可以利用蛇和鷹來控制鼠的數(shù)量,因此若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過保護(hù)蛇、鷹等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、避免藥物滅鼠對(duì)環(huán)境的污染以達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).因此圖中還缺少的生物部分是分解者.
(4)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.因此該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為生產(chǎn)者→消費(fèi)者.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級(jí)最高的消費(fèi)者.則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
故答案為:(1)光; (2)蛇和鷹;   (3)分解者;(4)生產(chǎn)者→消費(fèi)者;  (5)鷹.
點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、物質(zhì)能量的流動(dòng)、生物富集是中考的必考考點(diǎn),要理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?荊門)如圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來源于
能.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過保護(hù)
蛇和鷹
蛇和鷹
等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中還缺少的生物部分是
分解者
分解者

(4)該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為
生產(chǎn)者→消費(fèi)者
生產(chǎn)者→消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北荊門卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(4分)右圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來源于       能。
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過保護(hù)         等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中還缺少的生物部分是            。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為               。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖是處于江漢平原的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來源于______能.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過保護(hù)______等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中還缺少的生物部分是______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為______.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)所處環(huán)境的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市平邑縣中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

圖是處于江漢平原的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量,最終都來源于    能.
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重,可通過保護(hù)    等動(dòng)物,達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中還缺少的生物部分是   
(4)該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為   
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)所處環(huán)境的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是   

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