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【題目】人類的生殖細胞、體細胞和受精卵中染色體數目分別是(  )
A.23條、23對、23條
B.23對、23對、23條
C.23條、23對、23對
D.23條、23條、23條

【答案】C
【解析】體細胞中染色體是成對存在,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。精子和卵細胞結合形成受精卵時,一對染色體一條來自父方一條來自母方。因此人類體細胞的染色體數目為23對,人類的生殖細胞、體細胞和受精卵中染色體數目分別是23條、23對、23對。
【考點精析】本題主要考查了人的生殖的相關知識點,需要掌握產生生殖細胞,繁殖新個體的過程,也是種族延續的過程才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2009年4月3日,甘肅省衛生廳通報今年1月1日至4月1日,我省共有13個市州39個市、區、縣報告手足口病病例407例,其中實驗室診斷病例19例,EV71型5例,無重癥及死亡病例報告。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,在全世界范圍廣泛流行,多發生于5歲以下嬰幼兒,重癥病例死亡率較高,危害嚴重,尤其是感染EV71毒株的病例,死亡率很高。

(1)該病的病原體沒有細胞結構,一般只具有蛋白質外殼和

(2)從特異性免疫的角度分析,該病的病原體叫做 ,當其侵入人體后,淋巴細胞產生的抵抗該種病原體的特殊蛋白質叫做

(3)從傳染病傳播的環節來看,5歲以下的嬰幼兒屬于

(3)疾控專家建議大家,預防手足口病需要養成良好的衛生習慣 ,如勤洗手、多通風、不喝生水、不吃生冷食物等。從預防傳染病的措施來分析,這屬于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病,今年入夏以來,婁底市手足口病疫情嚴峻,有關部門要求學校(幼兒園)加強安全保衛力量,盡量減少家長和外來人員出入學校(幼兒園)次數,定期對教室和生活區域進行消毒.據此回答如下問題:
(1)手足口病是傳染病,病原體是 , 該病原體和細菌在結構方面的主要區別是
(2)有關部門要求學校(幼兒園)加強安全保衛力量,盡量減少家長和外來人員出入學校(幼兒園)次數,定期對教室和生活區域進行消毒.從預防傳染病的措施來講是屬于
(3)某人與手足口病患者接觸過,但沒有患上手足口病,可能的原因是。(答一點即可)
(4)所有的傳染病可以接種疫苗來預防,對嗎?。(答對或不對)
(5)手足口病是一種傳染病,傳染病流行必須具備三個基本環節。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 )一只失去雛鳥的美國紅雀,給養魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是

先天性行為 學習行為 由遺傳因素決定的 由環境因素決定的

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】免疫對人體有保護作用。這是主要的一面,但是有時候對人體也有________的一面,如移植免疫、由于這種免疫,人體會產生________反應,使移植到體內的器官不容易成活。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題。

(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

(2)作出假設:_________________________________________

(3)實驗設計:

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的清水;

②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封,另取_________只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理;

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環境中;

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;

⑤該實驗的變量是__________________

(4)若實驗的結論是孑孓的生活需要空氣,則實驗結果是:甲燒杯中的孑孓_______________,乙燒杯中的孑孓___________________

(5)以上實驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是:____________________;甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎?__________,請說明原因:__________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂、分化說法正確的是( )
A人的神經元分裂后,新細胞中染色體數與原細胞相同
B分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長
C細胞分化后,遺傳物質不會發生變化
D組織的形成是細胞分裂的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某一個生態系統中的水受到污染,對其他生態系統沒有什么影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中有著多種多樣生態系統,其中被稱為“地球之腎”的是_________生態系統,這些生態系統彼此相互關聯,所以說生物圈是一個統一的__________

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