科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂向城片區七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
醫生從患者的一個消化器官中抽取內容物進行檢查，成分有淀粉、脂肪、蛋白質、
麥芽糖、還有初步消化的蛋白質等物質，這個消化器官是（ ）
A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂向城片區七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
提出人類和類人猿有共同祖先的科學家是： ( )
A．達芬奇 B．達爾文 C．袁隆平 D．哈維
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東日照莒縣第三協作區七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
浪費食物可恥，“光盤”行為光榮，同時食品安全也越來越被人們關注．下列生活中常見的行為或做法，合理的是（ ）
①小強的媽媽把一時吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內保鮮
②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用
③購買食品時要注意包裝上的生產日期、保質期、添加劑和生產廠家等信息
④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點防腐劑
⑤沒有菌種時可用從超市買來的優質酸奶作菌種在家制作酸奶．
A．①③④ B．②③⑤ C． ②④⑤ D．①③⑤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東日照莒縣第三協作區七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細嚼饅頭有甜味，這是因為（ )
A．部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉變成麥芽糖
B．牙齒咀嚼和舌攪拌的作用
C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉變成葡萄糖
D．淀粉有甜味
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東日照市莒縣第三協作區八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現象，有同學做了如下實驗：在透明密閉的小室內，放置兩個培養罐，分別存放植物培養液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1。調節燈的光照強度，根據毛細管內水柱左右移動情況，繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響。
（1）葉綠體是制造有機物的車間，葉綠體呈綠色是因為含有 。植物葉片制造的有機物通過 運輸到根部。
（2）若A培養罐中的營養液中缺少含鉀的無機鹽，植物的表現是 （填字母：A.植株矮小，葉片發黃；B.植株特別矮小，葉片暗綠色；C.莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦）。
（3）自然情況下，過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉，引起 供應不足，導致光合作用速率下降。
（4）呼吸作用的場所主要是 。要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應將該裝置放在 環境中，此時毛細管中的水柱移動方式是 （填字母：A.不移動；B.向左移動；C.向右移動）。
（5）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東日照市莒縣第三協作區八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長儲存的時間，其主要原因是（ ）。
A．減少損失 B．降低了蒸騰作用
C．抑制了呼吸作用 D．保持了溫度
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第二十九中學八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是（ ）
A、裝在淀粉膠囊內，藥物需慢慢滲出
B、胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸
C、膽汁不能消化淀粉
D、淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省棗莊市嶧城區八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
遺傳的控制中心和主要的遺傳物質依次是（ ）
①細胞膜 ②細胞質 ③細胞核 ④染色體 ⑤DNA ⑥基因．
A．④⑥
B．③⑤
C．①⑥
D．②⑥
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