Question

4． 入冬以來，我縣頻現霧霾天氣，霧霾不僅影響人類的健康，科學家告誡說，中國霧霾對農業的不利影響猶如“核微粒飄降物”． 霧霾中的顆粒物會堵塞葉片的門戶--氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用，為了探究氣孔閉合會影響植物的生理作用，張小怡同學做了如下實驗：
①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵住），②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊．
（1）設計葉片A、B是為了形成一組對照；實驗，該實驗的變量是氣孔的開閉．
（2）把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學發現A塑料袋袋內仍是干燥的，B塑料袋袋內出現一些小水珠，這些小水珠來自植物的蒸騰作用．
（3）下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內，A無明顯現象，B火柴復燃，說明B袋內氧氣較豐富，這是植物光合作用的結果．
（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮分別將兩袋中的氣體導入澄清石灰水中．觀察到：A　無明顯現象，B石灰水變渾濁，說明B袋內二氧化碳較豐富，這是植物呼吸作用的結果．
（5）為了減小誤差，張小怡同學多次重復實驗．多次實驗后實驗結果都是一樣的，由此可以下的結論是氣孔閉合會影響植物的生理作用．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指組織細胞利用氧氣，將體內的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）蒸騰作用是指水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程．
（4）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”．

解答 解：（1）在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵住），B葉片不做處理．葉片A、B唯一不的量是氣孔能否漲開，因此②設計葉片A、B是為了形成一組對照實驗，該實驗的變量是氣孔的開閉．
（2）蒸騰作用散失水分，把該盆天竺葵放在光下一段時間后，怡然同學發現A塑料袋袋內仍是干燥的，B塑料袋袋內出現一些小水珠，這些小水珠來植物體內的水通過蒸騰作用通過葉片上的氣孔被散發出來．
（3）光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃作用．下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內．A無明顯現象，B火柴復燃，說明B袋內氧氣較豐富，這是植物光合作用的結果．
（4）呼吸作用消耗氧氣、釋放二氧化碳，二氧化碳有滅火作用．傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴．A無明顯現象，B火柴熄滅了，說明B袋內二氧化碳較豐富，這是植物呼吸作用的結果．
（5）怡然同學多次重復實驗，為了減少誤差．多次實驗后實驗結果都是一樣的，由此可以下的結論是氣孔閉合會影響植物的生理作用．
故答案為：
（1）對照； 氣孔的開閉
（2）蒸騰作用
（3）氧氣； 光合作用
（4）二氧化碳； 呼吸作用
（5）氣孔閉合會影響植物的生理作用

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的過程以及氣孔的結構功能．