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“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期( 。
A.若蟲和成蟲B.幼蟲和成蟲C.卵和若蟲D.幼蟲和卵
完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
蝴蝶的發(fā)育過程,經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育,受精卵,個體最;以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”;不食不動是蛹;有2對翅,3對足的蝴蝶是成蟲;所以“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的幼蟲和成蟲.
故選:B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

判斷題.下列各題的敘述對的打“√”,錯的打“×”.
(1)水稻等農(nóng)作物遭遇嚴重旱災,就會導致大面積減產(chǎn),這說明植物的生活離不開水.

(2)“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的幼蟲和成蟲兩個時期.

(3)在生物分類中,“種”是最基本的分類單位.

(4)一片森林里的所有生物就是一個生態(tài)系統(tǒng).
×
×

(5)病毒由蛋白質(zhì)外殼和里面的核酸組成,不屬于生物.
×
×

(6)禁止近親結(jié)婚的科學依據(jù)是后代易得傳染病.

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科目:初中生物 來源: 題型:

美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲“變的.下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是(  )
①家蠶  ②蝗蟲  ③蜜蜂 ④蟋蟀 ⑤按蚊 ⑥螻蛄 ⑦家蠅 ⑧螳螂.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們?吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了.
(1)你認為“毛毛蟲”處于發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
時期,“蝴蝶”處于發(fā)育的
成蟲
成蟲
時期.像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.
(2)我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同,因為蝗蟲沒有經(jīng)過
這個發(fā)育期,因此,像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài).

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科目:初中生物 來源: 題型:

丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物,只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段,它們分別處于
幼蟲
幼蟲
成蟲
成蟲
階段.與蝴蝶相比,蝗蟲沒有的發(fā)育階段是

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科目:初中生物 來源: 題型:

“毛毛蟲"與“蝴蝶"分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期(   )

A.若蟲、成蟲           B.幼蟲、卵             C.卵、若蟲           D.幼蟲、成蟲

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同步練習冊答案
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