A. | 使用和制造工具 | B. | 直立行走 | C. | 產生語言 | D. | 大腦發達 |
分析 人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿.現代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩.在人類發展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發達--語言的產生.
解答 解:直立行走是進化發展的基礎,直立行走是人類脫離森林束縛,是使用工具制造工具的基礎.恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠將前肢解放出來,能使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧.古猿慢慢的進化成了人類.因此,人類在地球上出現的主要標志是直立行走、手足分工.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解人類發展和進化中的重大事件及直立行走的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
距今大概的年數 | 兩棲動物發展狀況 | 環境條件 |
3.45 億~2.25 億年 | 種類多,兩棲動物繁盛 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 |
2.25 億年至今 | 種類減少,兩棲動物走向衰退 | 氣候干燥,水域減少 |
A. | 兩棲動物的繁殖能力差 | |
B. | 兩棲動物的神經系統不發達 | |
C. | 兩棲動物的生活影響了環境 | |
D. | 兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中進行 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 葉綠體 | C. | 細胞質 | D. | 細胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種、屬、科、門、綱、界 | B. | 界、門、綱、目、科、屬、種 | ||
C. | 門、綱、目、科、屬、種、界 | D. | 界、種、屬、科、目、綱、門 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com