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【題目】調查池塘生態系統,除了記錄本和筆之外,另外選帶的工具是( )
A.鏟子 望遠鏡 照相機
B.網兜 放大鏡 玻璃瓶
C.鏟子 顯微鏡 玻璃瓶
D.網兜 顯微鏡 照相機

【答案】B
【解析】調查池塘生態系統,除了記錄本和筆之外,還有帶網兜、放大鏡和玻璃瓶。風兜可以幫助獲取水中的生物,放大鏡有助于觀察需要放大的水中生物,玻璃瓶可以盛放水中生物。
所以答案是:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】田里的西瓜正在結果,這時它吸收的水分主要用于(  )
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.果實生長
D.光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“唾液對淀粉的消化”,某校科技社團的同學設計了如下實驗:

(1)A組同學設計的實驗如圖(一)所示,在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑,再向甲試管加入2ml清水,乙試管加入2ml唾液,搖勻,均置于37℃的溫水中10分鐘后,各滴加等量的碘液,觀察到的現象是:甲試管______藍,乙試管______藍.這組實驗的變量是______,其中實驗組是______

(2)B組同學設計的實驗如圖(二)所示,在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液,搖勻,丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,變藍的試管是______,這組實驗的變量是______,你對這一現象的合理解釋是______

(3)綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了______實驗,因為它們的變量都只有一個.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昨晚睡覺時,小明聽到大雁在空中的鳴叫聲。這個季節你推測大雁最可能( )
A.向北飛
B.向南飛
C.向東飛
D.向西飛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”主要描述了生物之間的( )
A.競爭關系
B.捕食關系
C.合作關系
D.寄生關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內某結構的血流情況示意圖,B代表某結構,A、C代表與相連的血管,箭頭代表血流方向。據圖回答問題

(1)若B表示肺部毛細血管,則血管C的名

稱是 ,血管C中 (填二氧

化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A。

(2)若A、C內均流動脈血,血液流經B處形成原尿,則在B處進行的主要生理

過程

(3)若B代表的器官是胰島,人進食后血管C內的 含量明顯升高。

(4)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環的動力器官, B

的名稱是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅軍長征“翻雪山、過草地”常有人陷入沼澤中。這里所指的“草地”屬于( )
A.森林生態系統
B.草原生態系統
C.濕地生態系統
D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上的氧氣主要來自綠色植物的( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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同步練習冊答案
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