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（2012?滄州模擬）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”．江水呈現綠色的原因是水中有大量的（　　）
分析：此題考查的是藻類植物的主要特征，分析詩句答題．
解答：解：藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，藻類植物的細胞內含葉綠體，藻類植物的生活需要適宜的溫度，春天，溫度適宜，適合藻類植物的生長，會使藻類植物大量繁殖，而使得水呈現出綠色，可見題中的詩句描寫的應該是藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物生活在陸地的陰濕處，細菌細胞內無葉綠體，不能使水呈現綠色，因此不可能是這三者．故A正確．
故選：A
點評：藻類植物的主要特征的內容，在中考中經常出現，題型多變，注意掌握．
練習冊系列答案
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（2012?滄州模擬）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的
氧氣
氧氣
（氣體）．
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行
光合
光合
作用．上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置
對照實驗
對照實驗
，該實驗的變量是
光
光
．
（3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的
木質部
木質部
中的導管自下往上運輸來的．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了
呼吸
呼吸
作用，釋放出
二氧化碳
二氧化碳
（氣體）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?滄州模擬）如圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答問題：
（1）肺泡與外界環境進行氣體交換是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現的，肺泡中的氧氣是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液的．
（2）圖中血管⑥的名稱是
肺靜脈
肺靜脈
，⑥中流的是
動脈
動脈
血．
（3）血液由④射出，流經⑦、⑧到①的 循環途徑叫
體循環
體循環
，④和⑦之間的瓣膜是
動脈瓣
動脈瓣
，它控制血液只能按④→⑦的方向流動．
（4）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結果如表所示：據此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是
A
A
、
C
C
．
A B C D
氧   氣 40 100 30 102
二氧化碳 46 42 50 40

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