【題目】下面四幅圖均表示在一個食物鏈中消費者和生產者的比例，在每一個圖最下面一層都表示生產者．其中可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】
試題分析：食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一狀結種鏈構。每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）。生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的，在傳遞過程中由于由于食物鏈中各個營養級的呼吸消耗，以及每個營養級的枯枝落葉尸體等難以被下一營養級所利用，物質和能量呈逐漸下降的趨勢，因此營養級越高，數量越少。所以圖示中表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的最下層生產者的矩形框最大，向上隨營養級的升高，矩形框逐漸變小。
A．表示的相反，錯誤。B．營養級數量（矩形框）不夠，錯誤。C．符合食物鏈的特點，正確。D，層次亂，錯誤 。
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【題目】甲、乙、丙分別代表人體的三類血管，箭頭代表血流方向，下列相關描述錯誤的是（ ）
A．甲是動脈血管；乙是靜脈血管；丙是毛細血管
B．甲管壁較同級的乙管壁厚，彈性較同級的乙管壁大
C．血液流經丙后，某些物質含量會發生變化
D．若甲、乙都是參與肺循環的血管，則甲中流的是動脈血
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【題目】圖示家蠶發育各時期圖解，據圖回答問題：
（1）、寫出圖中各標號所示個體的名稱：① ，② ， ③ ，④ 。
（2）用序號表示家蠶發育的正確順序是： 。
（3）若要保證蠶絲產量，應該在 家蠶發育的________時期滿足食物供應。
（4）與家蠶相比，蝗蟲不經過的發育時期是 。但它們發育的起點都是，生殖方式都是 。（每空1分，共3分）
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【題目】根據右圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題。
（1）該模型此時模擬的狀態是 （吸氣還是呼氣）。
（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。
（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過程，
（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過程。
（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動。
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【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．下圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據圖回答問題．
（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，要使物像更清晰可以調節顯微鏡的 （填標號）．
（2）從營養方式上看，A、B、C三種生物都是 ；從生態系統的組成上看，A、C屬于 ．
（3）在觀察B時，為了限制其快速運動，采取的措施是 ．
（4）甲、乙兩細胞的d中都含有的“能量轉換器”是 ．
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【題目】科學家將男、女體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖，請分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是__________存在的。
（2）根據圖中細胞的染色體組成，可以判斷，乙為_______性別的人的體細胞染色體組成。
（3）甲產生的正常生殖細胞中含有______條染色體。
（4）對先天性愚型患者進行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體,遺傳學上把這種現象叫做_______________。
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【題目】酵母菌在什么條件下產生酒精？某生物興趣小組的同學將含有酵母菌的葡萄糖液分成兩等份，分別裝入甲、乙兩個相同的燒瓶中，將這兩個燒瓶同時置于30℃左右的條件下，并定時向乙裝置內通入新鮮空氣．經過相同的時間后，觀察實驗結果，請分析回答以下問題
（1）觀察發現：甲、乙兩支試管中澄清石灰水變 了，由此可以證明燒瓶中酵母菌分解葡萄糖產生了二氧化碳
（2）打開甲、乙兩個燒瓶會嗅到有酒味的是 燒瓶．原因是燒瓶中酵母菌在 （填“有”或“無”）氧條件下分解葡萄糖產生了酒精
（3）該探究實驗的對照組是 ，其變量是 ．
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【題目】傳統中醫認為，腎為先天之本。腎形成尿液的過程如圖所示，以下說法正確的是
A．腎小體由③和④組成
B．血液經過②和腎小囊內壁的濾過作用形成尿液
C．③內的液體與①內的液體相比，③內含有大個子蛋白質
D．⑤內的液體與①內的液體相比，⑤內尿素的含量明顯減少
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【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據圖回答：
（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現 而影響觀察。
（2） （填序號）表示染色的步驟。
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示，應將裝片向 移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了 倍。
（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞機構圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。
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