Question

1．如圖為一個農業生態系統模式圖，請據圖分析回答：

（1）流入該生態系統的總能量是通過農作物進行光合作用固定太陽能開始的，請寫出該生態系統中的一條食物鏈：農作物→家畜、家禽→人．
（2）農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物，可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基．最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會被分解者分解，圖中的甲烷細菌作為分解者參與了物質的循環．
（3）該生態系統使能量最大化的流向了對人類有益的部分，與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費．
（4）該生態系統中人的作用非常關鍵，一旦人的作用消失，該生態系統很快就會變化，占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代．這說明該生態系統的自我調節能力較弱，其原因是該生態系統的生物種類較少，營養結構簡單．．

Answer 1

分析 （1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級．
（3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
（4）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．

解答 解：（1）在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，流入該生態系統的總能量是農作物通過給孩子聽固定的太陽能，該生態系統中有2條食物鏈：農作物→家畜、家禽→人，農作物→人．
（2）農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機物，”可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基“．圖中的甲烷細菌作為分解者參與物質循環．
（3）“從農作物的秸稈可以作為家畜的飼料及家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明”，該生態系統實現了能量的多級利用，“從而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了對人類有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費”．
（4）該生態系統中人的作用非常關鍵，“這一作用一旦消失，該生態系統很快就會變化，占優勢地位的農作物將會被雜草所取代”，說明該生態系統的自我調節能力較小．原因是該生態系統的生物種類較少，營養結構簡單．
故答案為：（1）農作物→家畜、家禽→人（農作物→人）
（2）有機物；甲烷細菌；
（3）污染和浪費；
（4）自我調節能力；該生態系統的生物種類較少，營養結構簡單．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握能量流動的特點、生態系統的組成、食物鏈的概念以及生態系統具有一定的自動調節能力．