“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”是北宋政治家司馬光狀物抒懷、托物言志的詩句．該詩句所反映的生命現象（生物特征）是（ ）
A．生物生活需要營養 B．生物能夠進行呼吸
C．生物對刺激的反應 D．生物能夠改變環境
科目：初中生物 來源：2016屆湖北丹江口九年級下學期第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一對正常的夫婦（AA或者Aa）結合，下列關于該對夫婦的后代描述正確的是：（ ）
A．后代一定正常
B、后代患病的概率為25%
C、若后代正常則基因組成一定為AA
D、若后代患病則基因組成一定是aa
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
某同學為探究綠色植物的某些生理活動，創新設計了如圖所示的實驗裝置．并按照下列步驟進行了實驗，請分析回答問題：
操作步驟：①按圖連接好實驗裝置，關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時；③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測；④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測；⑤取下兩個塑料袋中的葉片A，葉片B，進行脫色，漂洗處理后滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化．
（1）步驟①中暗處理一晝夜的目的是： ．
（2）步驟③操作后，若發現木條復燃，證明植物產生了 ；植物與產生該氣體有關的生理活動表達式是 二氧化碳+水
有機物（儲存能量）+氧氣 ．
（3）步驟④操作后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物產生了 ；植物體內產生該氣體的細胞結構是 ．
（4）步驟⑤中，脫色用的試劑是 ；若最后只有A葉片變藍色，則可以得出的結論是：① ；② ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是（ ）
A．臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子
B．臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露
C．五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用
D．臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細胞圖，則該細胞在載玻片上的放置狀況是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省聊城市冠縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據圖分析回答
（1）菜豆種子和玉米種子結構中都有[ ] 和 ．
（2）種子中的主要部分是[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分組成
（3）在玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[ ] ，說明該結構的主要成分是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省聊城市冠縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物根尖的說法中錯誤的是（ ）
A．分生區的細胞很小，排列緊密
B．根的生長靠分生區細胞的分裂增加細胞數量和伸長區細胞體積的增大
C．根冠細胞比較大，排列不整齊
D．根吸水的主要部位是伸長區
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
認真分析如圖所示的實驗裝置，并回答有關問題：
（1）甲裝置可用來驗證 此裝置必須放在 的環境中．
（2）乙裝置可用來驗證 實驗前乙裝置中的試管內盛有 ．
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要 ．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？ ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市夏津縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關昆蟲生殖和發育的敘述，不正確的是（ ）
A．一般為體內受精，生殖方式為有性生殖
B．蝗蟲的幼蟲與成蟲相比，差異較大
C．蛻皮有利于昆蟲幼蟲的成長
D．適當延長家蠶的幼蟲期可以增加蠶絲的產量
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