【題目】請在橫線上填出植物細胞的相應名稱:
①______________,它對細胞有:保護和________________作用。
②_______________,它具有進行_________________的功能。
③________________________,它是細胞____________________的控制中心。
④_______________________,它內部分布著許多葉綠體,葉綠體內含有_________________等色素。
⑤_____________________________,它內部有細胞液。
【答案】 細胞壁 支持 細胞膜 物質交換 細胞核 生命活動 細胞質 葉綠素 液泡
【解析】試題分析:圖中①是細胞壁,②是細胞膜,③是細胞核,④是細胞質,⑤是液泡。
(1)①是細胞壁,對細胞起到支持和保護作用;(2)②是細胞膜,具有進行物質交換的功能,能夠控制物質進出細胞,讓細胞生活需要的物質進入細胞,而把有些物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外;(3)③細胞核是細胞生命活動的控制中心,細胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍圖;(4)④細胞質里綠色部分有葉綠體,葉綠體是光合作用的場所,把細胞內的二氧化碳和水合成有機物,并產生氧,葉綠體將光能轉變成化學能,并將化學能儲存在它所制造的糖類等有機物中;(5)⑤是液泡,液泡內的細胞液中溶解著多種物質,植物細胞的氣味和味道等物質都存在于細胞液中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示了各種價格相同食物的營養成分。
(1)適于壞血病患者食用的是_______________;有助于預防夜盲癥的是____________;含能量最多的是___________________。
(2)不含維生素的是__________________。
(3)如果只吃面包.牛肉.雞蛋,會缺乏的營養成分是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系,下列說法錯誤的是
A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者
B. 植物的枯枝落葉能被分解者分解
C. 若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態平衡的維持
D. 作為生態系統,圖中尚缺少陽光等非生物成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學習小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣A部分呈白色)探究陽光與有機物的關系,實驗過程如圖所示,據圖回答下列問題:
(l)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____________________________
(2)葉片經脫色、漂洗后,滴加碘液,________部分(填字母)變成藍色,該部分的葉肉細胞中含有_________________,它是植物進行光合作用的場所。
(3)將小鼠和綠色植物密封在玻璃罩內,放在陽光下,小鼠正常生活,是因為綠色植物進行光合作用釋放出了_____________________。
(4)寫出光合作用的公式: ______________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態系統中部分生物之間關系的示意圖。
(1)該生態系統中,草屬于生物成分中的____________ ,能夠進行光合作用合成有機物;昆蟲、鼠、鳥等屬于生物成分中的____________,只能直接或間接以植物為食。
(2)圖中沒有標出分解者,_______________________(寫出兩種) 等分解者能夠將動植物遺體、糞便中含有的有機物分解成無機物。
(3)圖中共有___________條食物鏈,寫出最長的一條食物鏈______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲的發育過程。下列敘述不正確的是()
A. 圖示昆蟲的發育過程和果蠅相同
B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C. 此昆蟲的發育過程比蝗蟲多了蛹期
D. 若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農作物危害最大
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