【題目】上海世博會期間，園藝師們在短時間內培育出的百萬株無病毒的郁金香扮靚世博園。培育這些花卉常采用的生物技術是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.植物組織培養
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】許多生物的生長發育都是從一個受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織。（如圖所示）。請認真看圖并分析回答：
⑴ 圖中所示的是 ______________（人體/植物）細胞分化形成組織的過程。判斷的依據： __________________________
⑵ 圖中①②③表示的是細胞______________的過程，結果是細胞的______________增多；④表示的是細胞______________的過程，結果是產生許多形態相似，結構和功能相同的細胞群即______________。
⑶ 對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、______________，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請觀察蝗蟲的外部形態圖（如圖），回答問題。
（1）圖中負責攝食的部分是[__]_____。
（2）蝗蟲的運動中心是圖中[__]_____，其中圖中456指的蝗蟲的三對足，其中_____發達，善于跳躍；圖中7指的是蝗蟲的_____。
（3）蝗蟲的體表有堅韌的_____，保護內部柔軟的器官和防止水分蒸發。
（4）昆蟲在分類上屬于_____動物。根據體內有無脊柱分，蝗蟲屬于______動物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面短文，回答相關問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。
（1）如圖是一位同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整。______。
（2）書寫補畫完整后該食物網中食物鏈中最長的一條______。
（3）該生態系統分解者主要包括營腐生生活的_____。
（4）若某種自然原因導致該生態系統鼠類在大量繁殖，短時期內，該生態系統中______數量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著______，使生態系統逐漸恢復原樣。
（5）如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成_____和_____大量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態系統____結構中不可缺少的組成部分，在生態平衡中起著重要的作用。
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