設計探究實驗:題目:環境濕度對鼠婦生活的影響。(16分)
提出問題:_________________________________________?
作出假設: 。
制定并實施計劃:
(1)本實驗控制的變量是 。
(2)在設計實驗時,應給鼠婦提供 和 兩種不同的環境條件,并觀察鼠婦對這兩種環境條件作出的選擇。這種實驗稱為 實驗。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統計一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數目,該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表.
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
提出問題:環境濕度對鼠婦生活有影響嗎?
作出假設:環境濕度對鼠婦生活有(或沒有)影響
(1) 環境濕度
(2) 潮濕處 干燥處 對照
(4) 環境濕度對鼠婦生活有影響
(5)放回適合它們生存的自然環境中
解析試題分析:提出問題:嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題,根據鼠婦的生活環境,提出的問題是:環境濕度會影響鼠婦生活嗎?作出假設:應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想,作出的假設是:鼠婦的生活受環境濕度的影響,制定并實施計劃:
(1)該實驗的目的是探究“環境濕度對鼠婦生活的影響”,實驗變量是有無水分。
(2)在設計實驗時,要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇,這就形成了以水分為單一變量的對照實驗。
(3)實驗材料達一定數量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實驗的準確性。
(4)得出結論:鼠婦喜歡在潮濕環境中生活,說明鼠婦的生活受環境濕度的影響.
(5)要養成關愛動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。
考點:本題考查的是探究影響鼠婦分布的環境因素。
點評:此題考查的是探究環境濕度對鼠婦生活的影響的實驗,并通過解答此題體會科學探究的方法步驟,解此題的關鍵是確定、控制實驗變量和設置對照實驗,難度不大。
科目:初中生物 來源: 題型:
環境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只為了使實驗結論更準確,應對上述數據作怎樣的處理? 計算平均值 計算平均值 .(4)得出結論: 鼠婦喜歡在潮濕環境中生活 鼠婦喜歡在潮濕環境中生活 .(5)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢? 放歸大自然 放歸大自然 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 設計探究實驗:題目:環境濕度對鼠婦生活的影響. 提出問題: 環境濕度會影響鼠婦生活嗎 環境濕度會影響鼠婦生活嗎 ?作出假設: 鼠婦的生活受環境濕度的影響 鼠婦的生活受環境濕度的影響 .制定并實施計劃: (1)本實驗控制的變量是 濕度 濕度 .(2)在設計實驗時,應給鼠婦提供 干燥 干燥 和潮濕 潮濕 兩種不同的環境條件,并觀察鼠婦對這兩種環境條件作出的選擇.這種實驗稱為對照 對照 實驗.(3)若有10只鼠婦,每分鐘統計一次在 干燥 干燥 處和潮濕 潮濕 處的鼠婦數目,統計10次.并計算統計數目的總數和平均數.得出結論:你預期的結論是 鼠婦的生活受環境濕度的影響 鼠婦的生活受環境濕度的影響 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 設計探究實驗: 題目:光對鼠婦生活的影響 (1)提出問題: (2)作出假設: (3)實驗中,鼠婦的數量不宜過少,而且最后要統計,取全部的平均值,這樣做的原因是 (4)探究過程中,實驗變量應該始終保持有 (5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應該設計出 (6)實驗完成后,你們小組是如何處理鼠婦的? 答: 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣西平南縣七年級秋季期段考生物試卷(解析版) 題型:探究題 設計探究實驗: 題目:環境濕度對鼠婦生活的影響。 提出問題: 。 作出假設: 。 制定并實施計劃: (1)本實驗控制的變量是 。 (2)在設計實驗時,應給鼠婦提供 和 兩種不同的環境條件,并觀察鼠婦對這兩種環境條件作出的選擇。這種實驗稱為 實驗。 (3)若有10只鼠婦,每分鐘統計一次在 處和 處的鼠婦數目,統計10次。并計算統計數目的總數和平均數。 得出結論:你預期的結論是 。
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