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16.乙型肝炎屬于(  )
A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳當(dāng)病D.體表傳染病

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),依據(jù)傳播途徑的不同,人類傳染病可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病.

解答 解:A、呼吸道傳染病:病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病,通過空氣和飛沫傳播.如:流行性感冒、肺結(jié)核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹等,不符合題意;
B、消化道傳染病:指病原體侵入消化道黏膜以后所引起的傳染病,主要通過飲水和食物傳播.如:細(xì)菌性痢疾、甲型肝炎、蛔蟲病、脊髓灰質(zhì)炎等,不符合題意.
C、血液傳染病:是指病原體通過吸血的節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)行傳播而引起的傳染病.如:流行性乙型腦炎、瘧疾、乙型肝炎、艾滋病.符合題意;
D、體表傳染病:指病原體通過皮膚侵入人體所引起的傳染病,主要通過接觸傳播.如:狂犬病、血吸蟲病破傷風(fēng)、沙眼等,不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)四種傳染病的類型和傳播途徑進(jìn)行區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.通過建立食物網(wǎng)的活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是食物鏈和食物網(wǎng)的重要組成部分,動(dòng)物不僅能適應(yīng)環(huán)境,而且能夠影響和改變環(huán)境,尤其能對(duì)植物的傳粉等活動(dòng)產(chǎn)生積極的作用,但有些動(dòng)物對(duì)植物生長(zhǎng)也產(chǎn)生不良的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”,據(jù)圖回答問題.
(1)請(qǐng)把圖中1-5所表示的動(dòng)物類別填寫在下列橫線上.[1]爬行類;[2]鳥類;
(2)從圖中可以看出最低等的植物是藻類植物,而最低等的動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物它們都是由原始生命進(jìn)化而來的
(3)圖中最高等植物有被子植物,它們大多生活在陸地上,這和藻類植物相比,其結(jié)構(gòu)復(fù)雜(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.血液既不是組織,也不是器官×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在一個(gè)玻璃瓶中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌,調(diào)成糊狀,瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封住(整個(gè)過程均無菌操作).導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示),將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間.

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出,打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味.出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是:酵母菌發(fā)酵把淀粉分解轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳.過段時(shí)間后,取一些糊狀物滴上碘液,不變藍(lán)色,原因是酵母菌將淀粉全部分解掉了.
(2)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其他操作均不變,試管中的石灰水不變渾濁.
(3)乳酸菌與酵母菌相比較,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是乳酸菌沒有成形的細(xì)胞.
(4)酵母菌除了可以用于釀酒外,在日常生活中還經(jīng)常用于制作饅頭、面包食品.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某生物學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng).他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察.
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率.
②在3個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號(hào)1、2、3;在1號(hào)、2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同且適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)以下為青蛙生殖和發(fā)育的各時(shí)期,請(qǐng)按生殖和發(fā)育的順序重新排列:①④③②⑥⑤
①雄蛙鳴叫       ②精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵      ③排卵、排精
④雌雄蛙抱對(duì)     ⑤蝌蚪發(fā)育為青蛙               ⑥受精卵孵化成蝌蚪.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.相當(dāng)于卵細(xì)胞的一組是(  )
A.卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃B.卵殼膜、卵白、卵黃
C.卵黃膜、卵黃、胚盤D.整個(gè)雞卵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.認(rèn)真觀察如圖,完成下列問題:

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
(3)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為細(xì)胞分化.
(4)植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成,B1屬于營(yíng)養(yǎng)組織,在葉的結(jié)構(gòu)中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是葉肉.
(5)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí),可把葉的主脈切斷,切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織B2(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家研究“渦蟲對(duì)光行為反應(yīng)”所采作用的方法是(  )
A.觀察法B.調(diào)查法C.分類法D.實(shí)驗(yàn)法

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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