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14．判斷下列說法是否正確，在括號內，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
所有的細菌對人體都是有害的×（判斷對錯）

分析 細菌都對人有利的一面，也有對人有害的一面．要用辯證地觀點看事物．

解答 解：有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質腐爛變質，如鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病．
但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．可見題中的敘述是錯誤的．
故答案為：×．

點評 熟練掌握細菌與人類的關系，明確細菌有的是有益，有的是有害的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不能作為一組對照實驗變量的是（　　）
A．有光  無光B．20℃30℃C．黑暗  潮濕D．干燥  潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．單細胞生物是自然界中的一員，結構相對比較簡單，但與多細胞生物一樣能夠獨立的完成各種復雜的生命活動．請結合圖，分析回答有關問題

（1）A因為其細胞結構中有葉綠體，因此它屬于單細胞植物．
（2）C在生態系統中擔任分解者角色．
（3）A、B兩種單細胞生物共同具有的細胞結構是細胞膜、細胞質、細胞核．
（4）草履蟲依靠纖毛擺動完成在水中的運動；依靠表膜與水進行氣體交換從而進行呼吸；依靠收集管把體內多余的水分和廢物排到體外，從而完成排泄，其獲得營養的過程是細菌和微小的浮游植物（食物）由口溝進入體內，形成食物泡逐漸被消化而獲得營養．
（5）從生物體的結構層次上看，單細胞生物既可以屬于細胞層次，也可以屬于生物體層次．
（6）綜上所述，對于單細胞生物，一個細胞就是一個完整的生命體，能獨立地進行全部生命活動；對于多細胞生物，每個細胞可以相對獨立地進行生命活動，但又受到整體的控制和協調，使生物體成為一個有機的統一整體．生物體（除病毒外）都是以細胞為其單位來進行生命活動的一期細胞是生物體結構和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．娃娃魚是我國二級保護動物，揚子鱷是我國特有的一級保護動物，有關他們的特征，下列說法不正確的是（　　）
A．揚子鱷的肺比娃娃魚發達，氣體交換能力強
B．娃娃魚的皮膚裸露能分泌黏液，可以進行氣體交換，輔助呼吸
C．揚子鱷和娃娃魚都是卵生，在水中產卵
D．揚子鱷和娃娃魚都屬于變溫動物，體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為模擬隔肌運動的示意圖．下列相關敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖演示吸氣，膈肌舒張B．乙圖演示吸氣，膈肌收縮
C．甲圖演示呼氣，膈肌舒張收縮D．乙圖演示呼氣，膈肌舒張收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是顯微鏡的結構圖，據圖回答問題．
（1）圖中與調節光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[⑦]反光鏡，轉動時，使鏡筒的升降范圍很大的結構是[①]粗準焦螺旋．當實驗時光線較暗時，顯微鏡的調節宜為大光圈（填“大”或“小”）．
（2）對光時，轉動轉換器，使圖中的[③]低倍物鏡對準通光孔．
（3）使用顯微鏡，應先用低倍物鏡，再用高倍物鏡觀察．
（4）若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應將物體（裝片）向左上方向移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．某生物興趣小組為了探究“食品滋生微生物的條件”進行了如下實驗，請根據實驗回答下列問題
步驟一：取三只錐形瓶編號A、B、C，將等量的豬頭湯汁分別加入三只錐形瓶中，開口靜置一小時，然后用脫脂棉花塞住瓶口．
步驟二：把錐形瓶A放入冷藏室，冷藏室的溫度設為6℃
步驟三：把錐形瓶B放入恒溫箱中，溫度設為25℃
步驟四：把錐形瓶C加熱，煮沸肉湯后冷卻，放入恒溫箱中，溫度設為25℃
步驟五：幾天后，用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉湯汁進行觀察，并將實驗結果記錄在如表內（觀察不到微生物用“-”表示；觀察到少量微生物用“+”表示；微生物較多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）
錐形瓶ABC
觀察結果++++-
（1）步驟二、步驟三的變量是溫度．
（2）步驟四把錐形瓶C內肉湯加熱煮沸的目的是為了高溫殺菌，消滅錐形瓶和豬肉湯汁中的細菌等．
（3）由實驗知，防止食品腐敗可以一方面抑制它們的生長和繁殖，另一方面將食品中的細菌和真菌殺死（或消滅）．
（4）根據（3）中的結論，舉出防止食品腐敗的實例（舉出2例）：低溫保存、真空包裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物可以進行無土栽培的原因是（　　）
A．土壤與植物的生長無關
B．土壤對植物僅起固定作用
C．植物的根從土壤中吸收的只是水和無機鹽
D．植物吸收的并不是土壤中的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于某些動物形態結構與功能項適應的對應關系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．鯽魚身體呈梭形與水生生活相適應
B．蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片，可減少分水的蒸發
C．節肢動物身體分頭、胸、腹與飛行生活相適應
D．虎的牙齒有分化，可提高攝取食物、消化食物的能力

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同步練習冊答案
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