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16.如圖分別是顯微鏡結構及動、植物細胞的結構圖,請據圖回答:

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把裝片向右上方移動,使物像位于視野中央.
(2)A比B比一種能將光能轉化為化學能的結構是[3]葉綠體.
(3)切洋蔥時的刺鼻味物質存在于[5]液泡中.

分析 1、由顯微鏡結構示意圖可知:①轉換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦反光鏡.
2、由動、植物細胞的結構圖可知:1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質.

解答 解:(1)細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準確,調出更加清晰的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應該通過調節細準焦螺旋使物像清晰;顯微鏡下觀察到的物像和物體的移動方向相反,若物像在視野的右上方,應該把裝片向右上方移動,物像才能到達視野的中央.
(2)A為植物細胞,葉綠體是光合作用的場所,能夠將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體是動植物細胞都有的能量轉換器,故A比B多的一種能將光能轉化為化學能的結構是葉綠體.
(3)植物細胞的液泡內溶解著一些酸甜苦辣的物質和色素,所以切洋蔥時的刺鼻味物質存在于液泡中.
故答案為:(1)⑥細準焦螺旋;裝片;右上方
(2)3 葉綠體
(3)5液泡

點評 熟練掌握顯微鏡的使用及動植物細胞結構的異同點.

練習冊系列答案
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(2)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A試管加入2mL唾液,向B試管加入1mL清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫5分鐘.此步驟有一處明顯錯誤,它是向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同.
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8.“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲得的光和熱,使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆揮舞.”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,我們所熟悉的花生就是其一.植物種子萌發成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機物,在滿足植物自身需求的同時,也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源.

(1)圖乙是在封閉的環境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點產生的原因與甲圖中結構④(填數字)的部分關閉有關,這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用.一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的b、f (填字母).
(2)為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置.實驗過程如下:
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5.下列關于健康地生活的敘述,不正確的是( 。
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