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【題目】生物有別于非生物,即它們都是“活的”,是有生命的。生物的主要特征表現(xiàn)在、、等方面。

【答案】生長;繁殖;新陳代謝;應(yīng)激性
【解析】【解析】生物是指具有生命的物體,生物之所以區(qū)于非生物是因它具有非生物不具有的基本特征:
1)生物有新謝現(xiàn)象:如植物通光合作用制造有機物,物從外界養(yǎng),生物能行呼吸;大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳.例如:呼氣時產(chǎn)狀水柱;生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的物.物和人排出物的方式:出汗、呼出氣體、排尿;植物排出物的方式:落葉。
2)生物能外界刺激作出一定的反應(yīng).例如:含羞草葉片受刺激會合。
3)生物能和繁殖.如:蘑菇能從小大、種子的萌發(fā)生蛋等、母生蛋等。
4)除了 病毒以外,生物都是由 胞構(gòu)成的;
故答案:生 繁殖 應(yīng)激性

考點是生物特征的理解與認識,熟生物的特征即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于_____的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。被稱為“地球之肺”“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是_____生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人患了膽囊炎,醫(yī)生要求他少吃的食物是( )
①蔬菜
②面條
③豬肉
④油餅
⑤水果
⑥大米
A.②⑥
B.②③
C.④⑤
D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一組對照試驗中,不能作為變量的是( )
A.有光、無光
B.25℃、0℃
C.干燥、潮濕
D.陰暗、潮濕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果人們大量捕殺青蛙,其直接后果是( 。
A.植被被破壞
B.食物鏈被破壞
C.環(huán)境被破壞
D.昆蟲蜜度增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的實例是( )

A. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 B. 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松

C. 生活在沙漠中的駱駝,尿液非常少 D. 沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物的運動結(jié)構(gòu)或運動器官的敘述中,正確的是( )
A.螞蟻的足不分節(jié),依靠足部肌肉的收縮和舒張產(chǎn)生運動
B.蜜蜂能夠依靠翅的快速振動來飛行
C.海龜生活在海洋中,依靠尾部的擺動來游泳
D.草履蟲個體微小,沒有自己的運動結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中,下列做法不符合健康生活理念的是( )

A. 油炸食品好吃,可以多吃 B. 不吸煙,遠離毒品

C. 搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生 D. 加強體育鍛煉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要想換用顯微鏡上的另一物鏡,必須( )
A.卸下原來的物鏡
B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D.使鏡筒下降

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同步練習(xí)冊答案
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