【題目】下列有關(guān)生物變異的說法中，正確的是（ ）
A. 生物的變異都能遺傳
B. 生物的變異都對生物生存有利
C. 生物的變異都對生物生存不利
D. 凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的，就屬于可遺傳的變異
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。枝條上兩個果實A、B的長勢會是（ ）
A.A長B不長B.B長A不長C.AB一樣長D.AB均不長
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切，請分析回答：
（1）制作酸牛奶等食品時利用了 ___；釀醋時則利用了 __。
（2）在夏天，沒有吃完的食物放置幾天后，很容易發(fā)霉長毛是由于 __大量繁殖造成的。
（3）青霉菌產(chǎn)生的 ___用來治療細(xì)菌感染的疾病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____________的過程，④表示細(xì)胞____________的過程。
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的______________組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的___________組織。
（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有______________。
（4）圖乙為植物細(xì)胞分化示意圖，請回答：
①A指 ___________組織，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化。
②通過細(xì)胞分化形成了[B] ___________組織、[C] ___________組織、[D] ________組織。
③葉肉、果肉屬于 __________ 組織；根、莖、葉的導(dǎo)管、篩管屬于 __________ 組織；莖的頂端、根的尖端具有分裂能力的細(xì)胞群屬于 __________ 組織；葉的表皮屬于 _______________組織。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田和造單純林，其共同特點是（ ）
A. 降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
B. 更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C. 使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
D. 豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實驗裝置（注：NaOH溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請據(jù)圖回答問題
（1）甲圖中氣體可通過______（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片，植物的B過程能促進(jìn)根對水的吸收和拉動______在體內(nèi)的運輸，保證植物的需要。
（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高，這主要是因為該植物進(jìn)行了甲圖中的______（填字母）生理活動。
（3）從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉，分別放在丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號______代表酒精。在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置______內(nèi)的葉片會變藍(lán)色。
（4）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將某植物放在特定的實驗裝置中，實驗結(jié)果如下表：
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收三氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.25 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在_____℃時，植物積累的有機物最多。
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