【題目】為了測試一批小麥的發芽率，隨機挑選了1000粒種子，其中有100粒未萌發。請問這批種子的發芽率是（ ）
A．10% B．80% C．90% D．100%
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖1所示),置于陽光下照射一段時間以后,摘下該葉片,經酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗。請分析回答下列問題。
(1)實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的:讓葉片中原有的淀粉。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到________作用。
(3)圖2是對葉片脫色的裝置,正確的是圖________,圖中標號______代表酒精。
(4)脫色后的葉片呈現的顏色是。
(5)在脫色的葉片上滴加碘液,圖1中未遮光的部分變成______色,說明該部分產生了淀粉。
(6)通過該實驗可以得出結論:_______是綠色植物進行光合作用的條件。
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【題目】圖甲表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，圖乙是植物細胞結構模式圖請據圖回答：
（1）植物體從土壤中吸收的水，大部分通過過程C散失到外界，該生理過程促進了生物圈的______循環。
（2）綠色植物吸收的太陽能，直接用于圖甲中過程A，該生理過程有助于維持生物圈中的______平衡，該生理過程發生在圖乙的______中。
（3）某同學使用圖丙所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應將該裝置放在______環境中。3～4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗能得出的結論是植物的呼吸作用______。
（4）利用圖丁所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是______、______。
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【題目】小麥是我國廣泛種植的農作物，今年5月，煙臺市農科院培育出的“煙農5158”小麥新品種，榮獲山東省科技進步第一名，達爾文社團的同學也對小麥進行了相關研究。
（1）播種前要從種子中抽取少量個體作為樣板，進行發芽率的檢測，以樣板的檢測結果來反映總體情況，這種科學方法是 。度過休眠期的種子萌發的自身條件是 。
（2）出苗后有的麥苗會出現植株矮小葉片發黃現象，應該是加 肥并及時灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面。推測根吸收的水分和無機鹽會沿著圖中的[ ] 運輸到葉，一部分水分被[ ] 細胞用于光合作用。絕大部分通過[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中。這就是 。
（3）開花時，同學們觀察小麥花，其主要結構是 ，推測將來發育成【7】的應該是[ ] 。
（4）收獲的麥粒要及時曬干，并在低溫干燥的條件下儲藏依據的原理是 。
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【題目】生物圈的范圍包括
A．大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面
B．水圈、大氣圈、巖石圈表面
C．大氣圈底部、水圈大部分、巖石圈表面
D．大氣圈、水圈、巖石圈
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【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查，統計結果如下表：
組別 | 父母性狀 | 被調查家庭數量 | 學生性狀及數量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 116 | 34 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 30 | 26 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學上稱為____________。
（2）根據第______組數據，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。
（3）不能卷舌是因為他們體內缺少能卷舌基因，這說明基因與性狀的關系是_________。
（4）請寫出第二組家庭父母中，能卷舌個體最有可能的基因組成：_________（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。
（5）某學生不能卷舌，但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個孩子，這個孩子不能卷舌的可能性是 _______。
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【題目】為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學,設計了如下實驗方案。
首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個枝條。將一個枝條插入A試管中,將另一個枝條上的葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩支試管上,扎緊塑料袋口。(見下圖)
將上述A、B兩套裝置同時放在光照、溫度等條件相同的地方,數小時后,觀察發生的實驗現象。
認真閱讀以上實驗方案,并回答下面的問題。
(1)以上實驗方案的實驗假設是________________。
(2)這個實驗中有幾個變量?________,是____________。
(3)預測數小時后,可能觀察到的實驗現象:__。
(4)實驗中,同學們為什么要取大體相同的兩個枝條,在兩支相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時放在光照、溫度等條件相同的地方?
________
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