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17．下圖所示植物的結構中，屬于組織的是（　　）
A．B．C．D．

分析 細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體．植物沒有系統這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：分析題圖可知：A是植物體；B是組織；C是葉片，屬于器官．D是植物細胞．
故選：B

點評 理解掌握植物體的結構層次．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列植物的種子，與玉米種子結構相同的是（　　）
A．高粱B．蠶豆C．花生D．西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答下面的問題．
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升0毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述試驗中，饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉轉變成麥芽糖 的緣故．
（2）以“唾液”為變量時，應選取1、2兩組作對照．
（3）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發現1號試管中的饅頭遇碘后不變藍；
（4）實驗結論：饅頭變甜與 牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請據圖回答問題．
（1）家鴿的體形是流線 型，有利于減少飛行阻力．
（2）家鴿兩翼舉起時，肺擴張，氣流的流動方向是a→c→b．（用圖中的數字和箭頭表示）家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經過肺，進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟、胃、骨骼肌大多數是由（　　）
A．上皮組織B．肌肉組織C．結締組織D．神經組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是葉片結構示意圖，據圖回答：（在[]內填寫番號）．
（1）要想觀察到如圖所示結構應先制作臨時切片，然后用顯微鏡進行觀察．
（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從[⑥]氣孔處進入葉內，所需水分通過圖中[③]葉脈里面的導管運輸而來．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的葉綠體，里面含有綠色的葉綠素．
（4）圖中起輸導和支持作用的結構為葉脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．俗話說：“人有人言，獸有獸語”．蜜蜂尋找蜜源主要通過動作進行信息交流的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下單細胞生物中，無成形的細胞核的是（ ）

A．酵母菌 B．草履蟲 C．大腸桿菌 D．衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為反射弧示意圖，請按要求完成下面各題
（1）完成一次膝跳各結構的順序是感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器．（填名稱）
（2）膝跳反射的神經中樞在脊髓內．（填名稱）．
（3）肌肉注射時會感覺到疼痛，痛覺產生的部位是在大腦皮層，這說明脊髓具有傳導的功能．
（4）如果某人的下肢只有感覺而不能產生運動，則可能是 傳出神經或效應器受損．

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同步練習冊答案
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