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廣東沿海曾經發生了一次海嘯,許多農田被海水淹沒了.洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成.后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里.說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼.自從老農們買回蛇放到田里后,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.
(1)故事中的農田是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈.請寫出故事中的食物鏈:
莊稼→田鼠→蛇
莊稼→田鼠→蛇

(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的
莊稼
莊稼

(3)該食物鏈中的蛇在生態系統中屬于
消費
消費
者.
(4)這則故事告訴我們:生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定
限度的
限度的
分析:本題考查的知識點是:生態系統的組成及各部分的作用,食物鏈和食物網,生態系統具有一定的自動調節的能力等等,具體分析解答.
解答:解:(1)生態系統中各種生物之間有著直接或間接的關系;在該農田生態系統中若蛇給淹死蛙,則田鼠的數量會由于失去青蛙的制約而大量繁殖,進而導致莊稼的數量大量減少,造成減產;老農們買回蛇放到田里后,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.其食物鏈是:莊稼→田鼠→蛇
(2)在生態系統中,植物(莊稼)能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此該生態系統中的生產者是莊稼.
(3)動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,屬于生態系統的消費者,因此蛇是該生態系統的消費者.
(4)生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這種現象被稱為生態平衡;生態平衡的現象說明生態系統具有一定的自動調節的能力.但這種能力是有一定限度的.
故答案為:(1)莊稼→田鼠→蛇 (2)莊稼 (3)消費者(4)限度的
點評:本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用,食物鏈和食物網,生態系統具有一定的自動調節的能力等知識點的理解情況,綜合性較強具有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?福州)閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題.
廣東沿海曾經發生了一次海嘯,許多田地被海水淹沒了.洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即使風調雨順,也不見起色.后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,把蛇放到田里.說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.大家不明白這是什么道理.老農把秘密說破了,原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.后來洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,沒有蛇來捕捉它們,它們又繁殖得特別快,莊稼都讓田鼠給糟蹋了.現在田里又有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.
(1)故事中的田地是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈.請寫出故事中的食物鏈.答:(
莊稼(草、植物)
莊稼(草、植物)
)→(
田鼠(鼠)
田鼠(鼠)
)→(

(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的
莊稼(草、植物)
莊稼(草、植物)

(3)該食物鏈中的蛇等動物在生態系統中屬于
消費
消費
者.
(4)這則故事告訴我們:生態系統的自動調節能力是有限度的,當外來干擾超過這個限度,將會破壞生態系統的
平衡(穩定)
平衡(穩定)

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科目:初中生物 來源: 題型:

廣東沿海曾經發生了一次海嘯,許多農田被海水淹沒了.洪水過后,那兒的莊稼幾年都得不到好收成.后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里.說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼.現在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.
①故事中的農田是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈.請寫出故事中的食物鏈:
②這則故事告訴我們:生態系統的自動調節能力是有限的,當外來干擾因素超過調節能力,將會破壞生態系統的
穩定性
穩定性

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科目:初中生物 來源:2014屆廣西柳州市七年級上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)閱讀下面的《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題;

廣東沿海曾經發生了一次海嘯,許多田地被海水淹沒了。洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣。即使風調雨順,也不見起色。后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,把蛇放到田里。說來也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農把秘密說破了,原來那場洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。后來洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,沒有蛇來捕捉它們,它們又繁殖特別快,莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田里又有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成。

(1)故事中的田地是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈:                          。(2分)

(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的           。(1分)

(3)該食物鏈中的蛇等動物在生態系統中屬于       者。(1分)

(4)這則故事告訴我們;生態系統的自動調節能力是有限度的,當外來干擾超過這個限度時,會破壞生態系統的         。(1分)

 

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年河北省唐山市灤南縣七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題.
廣東沿海曾經發生了一次海嘯,許多田地被海水淹沒了.洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即使風調雨順,也不見起色.后來,老農們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,把蛇放到田里.說也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收.大家不明白這是什么道理.老農把秘密說破了,原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.后來洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,沒有蛇來捕捉它們,它們又繁殖得特別快,莊稼都讓田鼠給糟蹋了.現在田里又有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又得到了好收成.
(1)故事中的田地是一個生態系統,在生態系統中,生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈.請寫出故事中的食物鏈.答:(    )→(    )→(   
(2)該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的   
(3)該食物鏈中的蛇等動物在生態系統中屬于    者.
(4)這則故事告訴我們:生態系統的自動調節能力是有限度的,當外來干擾超過這個限度,將會破壞生態系統的   

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