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2011年5月1日起,我國《刑法修正案(八)》正式施行,加大了對醉駕的處罰力度.醉駕造成駕車人動作不協(xié)調的主要原因是酒精麻醉了人的( )

A.小腦 B.大腦 C.脊髓 D.腦干

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市招遠市五四制六年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖.請據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A→D代表的是 過程;如果將A的細胞用堿性染料染色,會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質是

(2)圖中D→E、F、G、H表示是 過程;該過程的結果是形成了多個細胞群,構成了不同的

(3)在正常情況下,上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發(fā)生改變? (填“是”或“否”).

(4)如果在個體發(fā)育過程中,D的細胞不能正常完成 ,而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞,這種細胞就是我們所說的 細胞.如果這種細胞存在于人體中,將會危及人體的健康及生命.

(5)根據(jù)上述圖解,請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次(用生物學名詞和箭頭表述).

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市鄆城縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

少先隊員行隊禮時,上臂肌肉的狀態(tài)是( )

A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮

D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(l)c代表營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做 ,完成c過程的主要器官是 ,牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過 實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過 實現(xiàn)的,當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是

(3)氧進入血液后與 結合,通過血液循環(huán)運送到 參與分解有機物,為其生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物類群的敘述,正確的是( )

A.銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物,其種子外面均有果皮包被

B.海帶和紫菜都是藻類植物,它們依靠其假根固著在淺海巖石上

C.卷柏的根、莖、葉內有輸導組織,所以適應陸地生活的能力較強

D.油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖,這是它們更適于陸地生活的原因

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖.請據(jù)圖回答從圖中可知,黏蟲的發(fā)育過程和方式是( )

A.①→②→③→④變態(tài)發(fā)育

B.③→④→②→①不完全變態(tài)發(fā)育

C.③→②→④→①完全變態(tài)發(fā)育

D.①→③→②→④沒有變態(tài)的發(fā)育

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省新余市九年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

鐘愛生物的易希同學為了探究植物光合作用,設計了如圖三裝置,三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同.請你幫易希同學分析回答問題:

(1)為使實驗結果更加準確,實驗前應該對植物進行的處理是:

(2)把三盆植物放陽光下幾小時后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會變藍的是

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內壁小水珠明顯比C鐘罩內壁小水珠多,說明白天植物的 作用強于夜晚.

(4)如圖是易希同學分析甲裝置中植物葉肉細胞進行生理活動的過程圖,其中甲和乙表示細胞內結構,①②③表示有關物質,則在圖中,③表示的物質是 ,乙表示的生理過程是植物的 作用.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

如圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.

(1)在6顆種子中,你認為 號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是

(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是

(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是

(4)該實驗設計中存在的一個缺陷是

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃石市大冶市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生物多樣性的是( )

A.生物物種多樣性 B.生物數(shù)量多樣性

C.基因多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習冊答案
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