【題目】下列說法正確的是( )
A.沒有動物,生態系統的物質就不能循環
B.動物對生態系統的物質循環起促進作用
C.動物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用
D.只有分解者才能促進物質循環,動物不起作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康的生活是我們每個人的愿望,下列與人體健康有關的說法,正確的是( )
A.給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預防結核病
B.健康的含義僅指人的肢體健全,沒有疾病
C.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用
D.對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人類生殖和發育過程的敘述,錯誤的是( )
A. 人體的發育開始于受精卵
B. 第二性征是在性激素的作用下出現的
C. 身高和體重的迅速增加是青春期發育最突出的特征
D. 青春期是一生中身體發育和智能發展的黃金時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的,具有高度傳染性的急性傳染病.流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒.當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時,會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫,飛沫懸浮于空氣中.周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后,就有可能患流感.與青壯年相比,老人、小孩更容易患流感.請根據資料回答:
(1)引起流感的病原體是 ,傳播途徑是 .
(2)小青同學接種過乙肝疫苗,但對流感不具免疫力,原因是她的體內沒有產生能抵抗流感病原體的抗體,這屬于人體 免疫的特征(特異性\非特異性).
(3)“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,我們要鍛煉身體,增強體質,從預防傳染病的角度分析,該措施屬于 ;在日常生活中,我們應注意一些衛生習慣,如“咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻,不要對著別人”,從預防傳染病的角度分析,該措施屬于 .
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【題目】生活中如果遇到意外情況,應積極應對。以下處理措施中,不合適的是( )
A. 遇到煤氣中毒者,先將患者移至通風處,再實施人工呼吸
B. 遇到突發心肌梗死者,不隨意搬動病人,給其服用硝酸甘油片并撥打“120”
C. 受傷時若出現噴射狀出血,壓迫傷口遠離心臟的一端進行止血
D. 遇到有人溺水時,先保持其呼吸道暢通,再實施人工呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學知識與我們的生活、生產密切相關,請根據所學知識,分析回答下列問題。
(1)王明的媽媽給他準備了這些午餐食物:米飯、烤雞腿,你認為再添加_________會使這份食譜營養更全面?
(2)人們在生活中常常談“病毒”就色變,其實病毒不光是對人類有害,它對人類生活也有有益的一面。請列舉一個人類用病毒為人類服務的實例:________________________。
(3)為了讓北方的人們吃到南方新鮮的荔枝,在長途運輸過程中宜采用的保存方法是___________。
(4)今年我區學業水平檢測體育抽考項目男生是引體向上或實心球。男生在屈臂引體向上的過程中,肱二頭肌處于__________狀態。
(5)某科研團隊研制了一款微型投影機,可以避免中小學生長時間近距離看屏幕而患近視。近視眼的形成主要與眼球的___________結構異常有關。
(6)在農業生產上,人們利用性引誘劑誘殺農業害蟲,這是利用了昆蟲的 _________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組全為遺傳病的是( )
A. 白化病、色盲、先天性愚型 B. 佝僂病、夜盲癥、壞血病
C. 侏儒癥、乙型肝炎、白化病 D. 色盲、血友病、甲肝和乙肝
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