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11.自然界中每天都有大量的動植物死亡,但隨著時間的推移,這些動植物并未堆積如山,這是因為細菌和真菌把動植物遺體分解成了(  )
A.二氧化碳、水和無機鹽B.氧、水和無機鹽
C.二氧化碳和水D.水和無機鹽

分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物.
(3)消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物.
(4)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.

解答 解:分解者主要指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的二氧化碳、水和無機鹽,歸還到無機環境中,促進了物質循環.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握分解者腐生細菌和真菌在物質循環中的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.一株綠色開花植物的營養器官是指(  )
A.莖、葉、花B.花、果實、種子C.果實、種子D.根、莖、葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在生物圈水循環中,“雨多它能吞,雨少它能吐”,因而被稱為“綠色水庫”的是(  )
A.草原生態系統B.沙漠生態系統C.農田生態系統D.森林生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在實驗前,要將栽牽牛花植株放在黑暗處一晝夜,目的是(  )
A.消耗葉片內的淀粉
B.使葉內的淀粉到葉片中
C.防止發生化學反應
D.停止光合作用,使淀粉到葉肉細胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是(  )
A.使葉片內的淀粉消耗掉
B.使葉片內的淀粉儲藏到葉綠體中
C.停止光合作用,使淀粉儲藏到葉肉細胞中
D.儲備養料,準備進行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是描述克隆羊多利身世的示意圖,請回答下列問題. 

(1)多莉是否和普通羊一樣也是由受精卵發育而成的?不是.
(2)與它身世有關的母羊有3只,它們是A羊、B羊和C羊.
(3)多莉的長相幾乎與B羊羊一模一樣.
(4)通過這個實驗,我們可知細胞中的遺傳信息在細胞核內.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.種子萌發必備的外界條件之一是具有適宜陽光.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體聽覺的形成部位是(  )
A.耳蝸B.聽神經C.聽覺中樞D.鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.依據殺死細菌和真菌的原理進行保存的食品是(  )
A.腌肉B.菜干C.巴氏鮮奶D.熏肉

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同步練習冊答案
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