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真菌和動物的營養方式相同但和綠色植物的營養方式不同
 
.(判斷對錯)
考點:真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點,動、植物細胞結構的相同點和不同點
專題:
分析:細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;動物的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.由于細菌、動物體內都沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以只能利用現成的有機物生活,營養方式都是異養.
解答: 解:綠色植物能進行光合作用,自己制造有機物,滿足自身的需要,營養方式是自養,真菌、動物細胞內無葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能直接或間接以植物為食,從外界攝取營養物質,營養方式是異養.
故答案為:√
點評:這部分內容在考試中經常考到,注意理解和掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

患蛔蟲病的人常有失眠、煩躁、夜驚等癥狀,其原因是蛔蟲( 。
A、唇片叮咬B、蟲體活動
C、分泌毒素D、吸食人體營養

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科目:初中生物 來源: 題型:

以科學方法解決問題時,第一步是( 。
A、作出假設B、提出問題
C、實驗D、得出結論

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明采集了一些蚯蚓,分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養,在放蚯蚓之前,甲瓶裝有濕土,乙瓶裝有干燥細土,丙瓶沒有泥土.請預測(1)(2)的結果并作解釋:
(1)
 
瓶中的蚯蚓死去了,原因是
 

(2)
 
瓶中的蚯蚓生活得最好,原因是
 

(3)如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能生活嗎?”則實驗組應選
 
瓶,對照組應選
 
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

有位同學做好臨時裝片后放到顯微鏡下觀察,卻什么都沒有看到,請你幫助他找出可能的原因.
(1)使用顯微鏡時
 
沒有對好;
(2)物鏡沒有對準
 

(3)被觀察的材料沒有放在的
 
中央;
(4)
 
沒有調節到位;
(5)沒有按照操作程序,先
 
倍鏡觀察,再轉到
 
倍鏡觀察;
(6)裝片放在載物臺上的錯誤:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒能打洞”,這句諺語體現了生物的哪項特征(  )
A、生物的生活需要營養
B、生物能生長和繁殖
C、遺傳
D、變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們身邊有許多細菌,但看不見是什么樣子,主要原因是細菌太小肉眼看不到.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國北方玉米的播種方式有
 
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

不靠血液把氧氣運往全身各處的動物有(  )
①水螅   ②渦蟲   ③蚯蚓   ④蝗蟲    ⑤河蚌    ⑥魚.
A、①、⑤和⑥
B、②、③和⑥
C、①、②和④
D、②、④和⑤

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同步練習冊答案
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