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【題目】蝴蝶、蝦、蜘蛛、蜈蚣都是生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)．（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析： 蝴蝶、蝦、蜘蛛、蜈蚣都是生活中常見(jiàn)的節(jié)肢動(dòng)物，但它們各屬于不同的綱：蝴蝶屬于昆蟲(chóng)綱；蝦屬于甲殼綱；蜘蛛屬于蛛形綱；蜈蚣多足綱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異的是

A．玉米由于水肥充足長(zhǎng)得穗大粒足 B．某人用藥不慎造成聽(tīng)覺(jué)障礙

C．同卵雙生的兄弟體重有明顯的差異 D．普通羊群中出現(xiàn)了短腿安康羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子中，最能說(shuō)明消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是 (　 )

A. 螞蟻吃蚜蟲(chóng)的分泌物

B. 羊吃牧草

C. 狼吃兔子

D. 木耳從木頭中吸收養(yǎng)料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)，看圖完成。

（1）圖中的[_____]和[_____]合稱(chēng)表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]_____部位的組織細(xì)胞內(nèi)。

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[]_____中_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[]_____形成的[]_____來(lái)完成的。稱(chēng)它為植物蒸騰作用的“_____”。

（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率

B. 圖中a～b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰作用速率大于吸水速率

C. 有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率

D. 有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期，根據(jù)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）蜻蜓的發(fā)育過(guò)程和蝗蟲(chóng)的類(lèi)似可以表示為________。

（2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為________，C為________期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程包括

A．幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B．卵→蛹→成蟲(chóng)

C．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) D．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)的等級(jí)從高到低依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了，它吃完塑料盤(pán)中的米飯后，做了讓很多人臉紅的事．請(qǐng)同答：

（1）從行為獲得的途徑看，圖中烏鴉的行為屬于_____；與烏鴉相比，人類(lèi)形成這種行為的能力較_____．

（2）“人臉紅”說(shuō)明人體生命話動(dòng)既受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受_____調(diào)節(jié)．

（3）丟棄的塑料盤(pán)屬于_____（選填“大氣”或“固體廢棄物”）污染．看完圖后，你能做的是_____（請(qǐng)舉一例）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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