【題目】春雨瀟瀟,滋潤萬物。然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,它對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”,而福建省是我國主要的酸雨分布地區之一。
酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現象。
實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。請你回答下列問題:
(1)此實驗中小宇同學提出的問題是_____?
(2)作出的假設是_____。
(3)該實驗變量是_____。
(4)實驗中對照組應該同時設置另一盆條件_____的大豆幼苗,每天噴灑_____。
(5)根據小宇的實驗結果,你得出的結論是_____。
(6)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,這種想法_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。
【答案】酸雨對植物的生長會有影響嗎 酸雨對植物的生長會有影響酸雨相同等量的清水酸雨對植物的生長有影響不正確只用一粒大豆種子做實驗,具有偶然性,實驗結果不可靠
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)題干中描述酸雨對農作物、建筑物及人體的傷害,制定的探究實驗以大豆幼苗,模擬酸雨,顯然是探究酸雨對植物的生長的影響。所以提出的問題是:酸雨對植物的生長會有影響嗎?
(2)作出假設:酸雨對植物的生長會有影響。應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想。估計假設的可檢驗性。
(3)(4)作為對照實驗要保證變量的唯一性,由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響。所以唯一變量應為酸雨,設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量的清水。
(5)由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。可以發現酸雨對植物的生長有不良影響。
(6)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象,否則結果具有很大的偶然性,不足以說明問題。而適量選取一定數量的材料可以減少誤差。所以不能只要用1粒大豆種子做實驗,因為只用一粒大豆種子做實驗,具有偶然性,實驗結果不可靠。
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【題目】我國在1987年開始了太空育種的嘗試,水稻培育專家用搭載過飛船的水稻種子經過多年的種植、培育、選擇,平均畝產高達600千克,蛋白質含量增強8%—20%。太空育種沒有外源基因,不會產生新的有害物質,太空育種的農作物是可以放心食用的。
(1)水稻種子搭載飛船后,后代出現高產、優質的新品種的現象稱為。
(2)太空育種出現的性狀實質上是改變,這種變異屬于。
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【題目】下列有關人體激素的敘述中,正確的是( )
A. 人體內的腺體都能分泌激素
B. 人體內的激素含量多對各項生命活動都具有重要的調節作用
C. 激素調節受神經調節的控制,也能對神經調節產生影響
D. 卵巢是女性的性腺,分泌物經導管流入血液
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【題目】下列敘述中,發生了消化作用的是( )
A. 有機物被分解為二氧化碳和水
B. 氨基酸通過消化道上皮進入血液
C. 胰液與膽汁進入十二指腸
D. 食物中的蛋白質轉變成氨基酸
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【題目】不同的人種眼睛“黑眼珠”的顏色會有不同,有的是棕色的,有的是藍色的,這是因為( )
A. 鞏膜的顏色不同 B. 虹膜的顏色
C. 視網膜的顏色不同 D. 角膜的顏色
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【題目】閱讀下面資料,然后回答問題:
藻類的快速生長稱為水華。當一個湖泊或池塘中水里的營養物質如氮、磷等過度增加,將造成水體富營養化。水體富營養化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動都會增加水體富營養化的速度。例如:農民在田間施肥,一些工業廢水、家庭廢水和一些設計拙劣或老化的化糞系統使養分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導致藻類的快速生長,形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細菌等生物就會降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細菌耗盡,魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因為藻類的大量繁殖而形成赤潮。
(1)為什么水體富營養化會使藻類植物的生長加快?___________________________
(2)文中的細菌在這個湖泊或池塘生態系統中屬于___________________,它們通過_______________作用,降解死亡的植物和藻類的尸體,同時消耗水中大量的氧氣。
(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是__________________,而魚和水中其他生物死亡則是因為___________________
(4)閱讀完這則資料后,對你有什么啟示?_____________________________________
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【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:
①將一節5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
A | B | C | D | E | |
所加浸出液的體積/mL | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 一直生活良好 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是_____.
(2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____.
(3)該同學的實驗結論是_____.
(4)該實驗設置A組的目的是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些人的神經系統由于受到嚴重的損害,他們有心跳、呼吸,但不能自主活動、沒有意識或意識朦朧,被稱為植物人.植物人的神經系統可能沒有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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