名師點撥卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中（1）請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象（填序號）：A．變藍 B．不變藍 試管1 B B 試管2A A （2）1號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液里的 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 將淀粉分解成了麥芽糖 麥芽糖 ．（3）2號試管的作用是 對照 對照 ．（4）實驗裝置放在37℃溫水中處理的理由：該溫度是唾液水解淀粉的 最適溫度 最適溫度 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設是：酸雨使種子不能萌發(fā)．有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下．他設計的實驗方案是： ①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)． ②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”． ③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況． ④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗． （1）如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能說明是受 模擬酸雨 模擬酸雨 的影響．（2）設計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第 ② ② 步中每天在紗布上淋幾次清水 清水 ，而不是模擬酸雨 模擬酸雨 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 針對光照對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響，兩位同學開展了熱烈的討論．為了得到正確結(jié)論，兩位同學設計了如下實驗，探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光．請你補充完成以下探究報告： （1）提出問題： 綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎？ 綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎？ （2）作出假設： 綠豆種子的萌發(fā)需要（不需要）光 綠豆種子的萌發(fā)需要（不需要）光 （3）制訂計劃：兩位同學設計了如下實驗方案： A．向兩組培養(yǎng)皿中倒入同等適量的水，將等量的綠豆種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中． B．將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同． （4）實施計劃：在光照和黑暗條件下萌發(fā)200粒綠豆種子，數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如下表：（單位：粒）
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