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6．如圖是王亮在植物花卉館看到的某種植物的標簽，由此判斷，該類植物是（　　）

A．

藻類植物

B．

苔蘚植物

C．

蕨類植物

D．

裸子植物

分析苔蘚植物的特征：沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，適宜生活在陰濕的環境中．

解答解：苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織（導管和篩管），不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小．因此由某種植物的標簽，可判斷該類植物是苔蘚植物．
故選：B．

點評關鍵是掌握苔蘚植物只有莖和葉，無根，無輸導組織．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．東營市北臨渤海，海岸線全長412.67公里．渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源，其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種，代表種類有水母、黃海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等．請分析回答：
（1）動物學家通常將以上動物分成為兩大類，其分類的主要依據是體內是否有由脊椎骨組成的脊柱．
（2）水母、黃海葵屬于腔腸動物，它們身體呈圓筒狀，體壁由內外兩層細胞組成．
（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運動器官為斧足．
（4）中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部，足和觸角均分節，體表有外骨骼．
（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，用鰓呼吸，常結成小群活動．
（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關國家訓練為海豚兵，能夠識別、偵查、摧毀敵方戰艦，這屬于學習行為．
（7）人們對渤海生物資源的過度開發利用，已對海洋生物多樣性造成破壞，保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．呼吸的意義是（　　）

	A．	完成組織里的氣體交換		B．	吸進氧，呼出二氧化碳
	C．	分解有機物		D．	合成有機物，凈化血液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在顯微鏡的低倍鏡下看字母“b”形成的圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．動物和人的基本組織分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請結合如圖八種動物，利用所學知識回答問題

（1）若將圖中A、B、C、D歸為一類，其余為另一類，則分類依據是體內有無脊柱．
（2）A與B相比，其身體呈輻射對稱．這樣的體型有利于它的運動、捕食和防御
（3）C、D共有的特征是身體分節，使運動更加靈活
（4）G類特有的呼吸方式是雙重呼吸，能保證其飛行時氧氣的充分供應
（5）H是我國的國寶，國家一級保護動物，它在生殖發育方面特有的特征是胎生哺乳．
（6）蜜蜂具有復雜的通訊信號，這就是所謂的舞蹈通訊，某只蜜蜂發現蜜源后返回到蜂房興奮的跳圓圈舞，說明蜜源離蜂箱較近（填近或遠）
（7）體溫恒定的動物有G、H（填序號或字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物體中含量最多的成分是（　　）

A．

無機鹽

B．

水

C．

蛋白質

D．

淀粉

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