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6.下列器官不是呼吸道的結構的是(  )
A.B.C.氣管D.

分析 呼吸系統由呼吸道和肺組成.

解答 解:呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成.是氣體進入肺的通道.肺是呼吸系統的主要器官,是進行氣體交換的場所.鼻是呼吸系統的通道之一,鼻腔內有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進入,對空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;鼻粘膜內分布著毛細血管,可以溫暖空氣.因此肺不是呼吸道器官.
故選:D

點評 關鍵點:呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.你注意過這樣的現象嗎?有的人將舌頭兩側向上翻卷成筒狀或槽狀,有的人舌頭則不能翻卷,其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀. 某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后,選擇這相對性狀的遺傳進行了研究. 他們向全校同學發放問卷,回收后分類統計結果如表所示:
類別家庭數目父母性狀子女性狀
卷舌非卷舌
第一類89非卷舌非卷舌089
第二類160非卷舌卷舌10456
第三類120卷舌卷舌9723
(1)興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學探究基本方法中的調查法.
(2)根據上表數據推斷,卷舌是顯性性狀.
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現了與雙親不同的性狀,產生這種現象的原因是父母基因組成中都含有隱性基因,并能夠傳遞給后代.
(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應的DNA 片段.
(5)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為Tt. 若第二類家庭中的一對夫婦,第一個孩子是非卷舌,則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖,請回答:
(1)物質a指的是葡萄糖.
(2)最先對淀粉初步消化的器官是口腔能將麥芽糖轉變成物質a的場所是小腸,參與此過程的消化液有腸液和胰液.
(3)物質a從消化道進入血液的過程,稱為吸收,人體的消化系統包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.小腸與其吸收功能相適應的結構特點有(  )
A.小腸能通過蠕動來促進消化
B.小腸絨毛內有毛細血管
C.小腸的內表面具有皺襞和小腸絨毛
D.小腸內有腸腺,能分泌腸液,腸液中含有多種消化酶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.甲圖為人體心臟結構示意圖,乙圖為血液流經人體某處的結構示意圖.其中A、B、C、D 表示心臟的四個腔,①②③④⑤⑥表示血管,請據圖回答:
(1)甲圖中A為左心室.
(2)⑥為毛細血管,該血管壁有一層上皮細胞構成,與其物質交換的功能相適應.
(3)若乙圖中⑦代表組織細胞,由⑦擴散到⑥的氣體主要是二氧化碳.
(4)如果⑦代表肺泡,則乙圖中的M中流靜脈血,它與甲圖中的[④](填寫序號)直接相連.
(5)若⑦中腎小管,該處發生的生理過程為重吸收作用.
(6)若⑦是為垂體,由⑦進入⑥的物質主要是生長激素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.呼出氣體與呼入氣體相比,變化是(  )
A.氧的含量減少,二氧化碳的含量增加
B.氧的含量增加,二氧化碳的含量增加
C.氧的含量減少,二氧化碳的含量減少
D.氧的含量增加,二氧化碳的含量減少

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.請仔細閱讀下面材料,回答有關問題.
未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.馬鈴薯蛋白質含量高,擁有種類齊全的人體必須氨基酸.維生素的含量也較為全面,特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C,其所含有的維生素C是蘋果的8倍左右.馬鈴薯還是一個礦物質寶庫.有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯,即使不補充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統食品中含有的維生素和1.5倍的鐵.營養學家特別提醒,不要食用顏色發青和發芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒.
閱讀下面材料,回答有關問題.
(1)與傳統主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是其營養器官.
(2)馬鈴薯的蛋白質在胃液、腸液、胰液消化液的參與下分解成氨基酸,被人體吸收利用.
(3)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內轉化成維生素A,能有效地預防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥.
(4)鐵是血紅蛋白的組成成分,經常食用馬鈴薯可預防貧血.
(5)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術是轉基因技術.
(6)將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,在適應條件下,會長成新的植株,這種繁殖方式的優點是保持母本的遺傳特性.
(7)依據材料,某同學提出問題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果?
請幫他完善探究方案:
①取2支潔凈的試管,分別編號為甲和乙,然后注入2毫升高錳酸鉀溶液溶液.
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液,向乙試管滴入蘋果提取液,邊滴邊震蕩,直到溶液顏色完全褪去.
③記錄所用提取液的滴數.
④若馬鈴薯提取液的滴數少于蘋果提取液的滴數,則說明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎起來,其原因是(  )
A.捆扎后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(遠心端)流動
D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓毛細血管鼓脹起來,便于針刺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據心臟結構圖,回答下列問題.
(1)寫出圖中所指結構的名稱:a:主動脈.
(2)體循環的起點是[B].
(3)心臟壁最厚的是左心室.
(4)人體的氣體交換包括肺泡處氣體交換和組織細胞處氣體交換.
(5)上臂感染,臀部注射的藥物要到達患處,經過心臟2次.

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同步練習冊答案
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