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5．漢江是長江最長的支流，其中生活著許多珍惜的魚類，如鱖魚、鳡魚、江鰍、赤眼鱒、細體鮠、長吻鮠等，這體現了生物多樣性中的（　　）
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．個體數量的多樣性D．生態系統的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，題干中“漢江是長江最長的支流，其中生活著許多珍惜的魚類，如鱖魚、鳡魚、江鰍、赤眼鱒、細體鮠、長吻鮠等”，這體現了生物種類的多樣性．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養．實驗結果如圖，請根據圖回答問題：
（1）蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區別是蒸餾水中無無機鹽
（2）實驗中，設計盛蒸餾水試管的目的是對照
（3）通過觀察A試管中的幼苗長勢弱
（4）通過這個實驗現象，可以得出的結論是植物的生活需要無機鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．不同品種的防曬霜防曬效果不同．小張同學購買了兩種防曬霜，她想知道哪一種對皮膚有更好的保護作用，做了以下實驗．

實驗材料：
①一張透明塑料膠片
②一張深灰色感光紙（暴露在陽光下時，會逐漸褪色為灰色直到白色．）
③礦物油（用 M 表示）和含有氧化鋅的乳液（用 N 表示）（礦物油能讓大部分的陽光穿透，氧化鋅幾乎可以完全阻擋陽光．）
④兩種不同的防曬霜，標記為S1、S2．
實驗步驟：
如圖所示，將M、N、S1、S2四種物質各滴一滴并均勻涂抹在透明塑料膠片所標示的圓圈內．然后將塑料膠片放在感光紙上，疊好并放在陽光充足的地方．一段時間后觀察感光紙的變化．請回答：
（1）在此實驗中，M 和 N 所起的作用是否均為對照作用？是．
（2）小張想要探究的問題是那種防曬霜對皮膚有更好的防曬效果？？
（3）實驗結果，感光紙所顯示的圖案最有可能是下列選項中的A圖．理由是因為氧化鋅可以阻擋陽光，所以感光紙的N處幾乎不褪色．礦物油能讓大部分的陽光穿透，所以感光紙的M處褪色成為白色．．

（4）根據第（3）題的實驗結果，兩種防曬霜中對皮膚有更好保護作用的是S2．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于基因、DNAT 染色體三者關系的敘述中，正確的是（　　）
A．染色體在所有細胞都是存對存在的
B．染色體由DNA和基因組成
C．每條染色體上有一個DNA分子，包含一個基因
D．基因是具有特定遺傳信息的 DNA片斷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列結構中流著動脈血的是（　　）
A．肺動脈、左心房B．主動脈、右心房C．上腔靜脈、左心房D．肺靜脈、左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．水仙花的花語為“無悔青春”．它起源于湖北江陵，后來遠渡重洋，譽滿全球．某探究小組為了探究“光照條件對水仙花開花時間有無影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的兩個具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙兩組，同時置于如表所示的環境中進行培養，觀察并記錄從開始培養到第一朵花開放的時間．
組別平均溫度光照條件其他培養條件
甲21℃光照充足完全相同，且能充分滿足水仙花生長發育的需要．
乙21℃光照不足
請據題分析回答：
（1）實驗選取水仙花鱗莖的品種、成熟度和大小等都要求相同的原因是控制變量．
（2）光照條件不僅影響植物開花，同時也是植物進行光合作用的必要條件．光合作用的過程可以用式子表示為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）實驗結束后某同學提出該實驗有一個明顯的不足之處．請你指出不足之處是甲乙每組只選用一個水仙花鱗莖，會有偶然性（描述合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．梅花鹿和梅花都有的能量轉換器是（　　）
A．葉綠體B．葉綠體和線粒體C．線粒體D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學家的觀點往往是根據事實提出的．在科學探究過程中，注意區分事實和觀點是十分必要的，以下屬于事實的是（　　）
A．人是由森林古猿進化來的
B．人類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先
C．原始大氣能形成簡單的有機物
D．太空椒是通過誘發基因突變培育的新品種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．竹節蟲體表堅韌，有三對足，足和身體分節，屬于（　　）
A．爬行動物B．軟體動物C．哺乳動物D．節肢動物

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同步練習冊答案
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