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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?日照）閱讀下列資料，回答有關(guān)問題
一片稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲…
（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長，它們屬于

非生物

因素．雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等，說明二者之間存在著

競爭

關(guān)系．
（2）從獲得途徑看，青蛙捕食蝗蟲，三化螟等害蟲的行為屬于

先天性

行為．如果人們大量捕食青蛙，對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是

蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗，造成水稻減產(chǎn)

．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是

水稻、雜草

．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的成分是

分解者

．
（4）水稻生長需要較多的含氮無機(jī)鹽，如果缺步含氮無機(jī)鹽，水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃．請完成下面有關(guān)驗(yàn)證水稻生長需要含氮無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)．
①取生長健壯、狀態(tài)相同的水稻幼苗若干，平均分為兩組．
②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個(gè)塑料容器中．
③A容器加含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液．B容器加等量不含

各種無機(jī)鹽

的完全培養(yǎng)液．
④將兩組裝置放在

溫暖

等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察水稻幼苗的生長狀況．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題九《生物技術(shù)》 題型：選擇題

(2010日照)3.科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿。科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是

A．組緞培養(yǎng) B。嫁接技術(shù) C。發(fā)酵技術(shù) D。轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

(2010日照)3.科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿。科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是

A．組緞培養(yǎng) B。嫁接技術(shù) C。發(fā)酵技術(shù) D。轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源：2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題九《生物技術(shù)》 題型：單選題

(2010日照)3.科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)入西紅柿，成功培育出了抗凍西紅柿。科學(xué)家把上述基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是

A．組緞培養(yǎng)

B．嫁接技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù)

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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