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在“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”時(shí),要測(cè)量記錄不同水溫時(shí)金魚(yú)鰓蓋開(kāi)閉的次數(shù),并重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次,其目的是______;該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是______;該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是______.
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同.在“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”時(shí),實(shí)驗(yàn)的變量是水溫的不同.因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫不同外,其他條件應(yīng)相同且適宜.實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除由偶然性因素引起的誤差,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值.
提出問(wèn)題是:水溫發(fā)生變化對(duì)金魚(yú)呼吸有影響嗎?
故答案為:減少誤差;水溫發(fā)生變化對(duì)金魚(yú)呼吸有影響嗎?水溫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人(解析版) 題型:選擇題

尿的形成途徑是(  )

A.血液→腎小囊→腎小球→腎小管→形成尿液

B血液→腎小管→腎小球→腎小囊→形成尿液

C.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→形成尿液

D.血液→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→形成尿液

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

科學(xué)觀察要有明確的______,要______地、______地、______地觀察,觀察時(shí)要認(rèn)真地______,并如實(shí)做好______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

完成實(shí)驗(yàn):甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用.現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料.請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證甲狀腺激素的作用:
(1)實(shí)驗(yàn)變量:______.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①兩個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為A和B,各放入______只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時(shí)喂食.②A缸______;B缸______.③每天做好觀察記錄.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______.
(4)得出結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀察的特點(diǎn)是比較直接,所以一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

______是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋;______是檢驗(yàn)假設(shè)的基本途徑,主要包括______和______等方面.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“響尾蛇是如何跟蹤他放走獵物的”實(shí)驗(yàn)法研究中,設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的目的是( 。
A.為了試驗(yàn)方便
B.起重復(fù)試驗(yàn)的作用
C.研究響尾蛇對(duì)死的老鼠是否襲擊
D.與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠進(jìn)行對(duì)照

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸,這是微生物搞的“惡作劇”.這些微生物來(lái)自哪里?法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題.右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)巴斯德提出的問(wèn)題是:______?
(2)巴斯德做出的假設(shè)是:______.
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______.
A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無(wú)C.肉湯的多少
(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是______.
(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶.乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的______進(jìn)入瓶?jī)?nèi).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列推論哪項(xiàng)是不正確的?(  )
A.嘴部有紅點(diǎn)的親鳥(niǎo)較能引發(fā)幼乞食反應(yīng)
B.嘴部若為單一的顏色引發(fā)的乞食反應(yīng)較少
C.斑點(diǎn)越多誘發(fā)的乞食反應(yīng)越強(qiáng)烈
D.嘴喙顏色和誘發(fā)乞食反應(yīng)無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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