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分析 生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合是有性生殖和無性生殖的根本區別.無性生殖指不經過兩性生殖細胞的結合,由親本直接產生子代的生殖方式,無性生殖主要有:1、分裂生殖,又叫裂殖,2、出芽生殖,又叫芽殖.3、孢子生殖,4、營養生殖.

解答 解:嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.將鴨梨的芽接到杜梨的枝條上屬于嫁接,屬于營養繁殖;
植物開花、結果形成種子是經過兩性生殖細胞的結合,屬于有性生殖.
出芽生殖是指由細胞分裂產生子代,在一定部位長出與母體相似的芽體,即芽基,芽基并不立即脫離母體,而與母體相連,繼續接受母體提供養分,直到個體可獨立生活才脫離母體.是一種特殊的無性生殖方式;酵母菌的繁殖屬于出芽生殖;
分裂生殖,又叫裂殖,是生物由一個母體分裂出新個體的生殖方式,細菌的繁殖屬于分裂生殖.
故答案為:

點評 解題的關鍵是明確各種生殖方式的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.仔細觀察如圖,分析回答以下問題:
(1)圖中A和C表示的過程是細胞分化,其中A過程形成了植物的保護組織,該組織的功能是保護內部柔嫩部分;C過程形成了營養組織,該組織有儲藏營養物質功能,含有葉綠體地該組織還能進行光合作用.
(2)若1是動物細胞,經過細胞分化能夠形成上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織 等多種組織.其中種類最多的是結締組織.最終發育成的動物體由微觀到整體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統→動物體.
(3)若1是植物細胞,經過細胞分化能夠形成營養組織、輸導組織、保護組織、分生組織 等多種組織.3中細胞的特點是:細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃.最終發育成的植物體由整體到微觀的結構層次是:細胞→組織→器官→個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.壁虎是我們常見的爬行動物,它的皮膚干燥,表面覆蓋有細小的鱗片.這樣的皮膚有利于(  )
A.接受陽光照射B.自由運動
C.減少體內水分的蒸發D.在空氣中呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示為變形蟲的生殖方式,這種生殖方式為( 。
A.出芽生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.營養生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于細菌的描述中,錯誤的是(  )
A.莢膜和細胞壁對細菌起保護作用B.細菌為單細胞生物
C.可用棒狀桿菌制味精D.細菌都能使人患病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人體的第三道防線主要是免疫器官 和免疫細胞 組成.主要作用是產生抗體,消滅病原體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪項不是家鴿適應飛行生活的內部特點( 。
A.胸肌發達B.骨骼薄而輕C.有氣囊輔助作用D.被覆羽毛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)經過B過程就形成了組織.
(2)葉肉細胞與圖中所示細胞相比,還有細胞壁、葉綠體、液泡;等結構.
(3)制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時,需要滴加生理鹽水
(4)如果觀察過程中,發現視野過暗,應調節[④]遮光器和[⑤]反光鏡.
(5)若要使視野中的物像更加清晰,應調節[⑦]細準焦螺旋.

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同步練習冊答案
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