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生態系統中，不同生物之間由于______關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈，生態系統中的______和______通過食物鏈在生物之間進行運輸和傳遞．

在生態系統中，植食性動物（消費者）直接以植物（生產者）為食，它們又是肉食性動物的食物；這樣生產者與消費者之間就形成了吃與被吃的關系，它們形成的食物結構，叫做食物鏈．在一個生態系統中，一種動物往往有多種食物，同時一種植物或動物又為多種動物所捕食，這樣不同的食物鏈便彼此交錯，構成食物網．生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動．
故答案為：食物；物質；能量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

被譽為“世界地質公園”的福安白云山風景區是一個生態系統．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖1是草原生態系統中牧草、旅鼠、和狐貍數量變化曲線圖，試分析曲線圖回答下列問題：

（1）寫出該生態系統中的食物鏈______．
（2）從三種生物的數量變化和相互關系看說明生態系統具備一定的______能力．
（3）如果人們大肆捕殺狐貍，將對草原帶來的后果是______．
（4）人們為了研究牧草和旅鼠，從牧草的葉肉內和從旅鼠的口腔內分別取出了細胞放在顯微鏡下觀察，根據觀察到的圖象畫出了如圖2兩幅圖：表示牧草葉肉細胞的是圖______，兩種細胞中都具備的能量轉換器是：______，如果經化驗測得：兩種細胞中都含有農藥DDT則圖______中含量較多．引起這種現象的原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖為某農田生態系統組成示意圖，據圖回答在關問題．
（1）該生態系統中的生產者是______，分解者是______．
（2）食蟲鳥和昆蟲之間的關系是______，兔與昆蟲、鼠的關系是______．
（3）寫出其中最長的一條食物鏈：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費者和生產者關系的是（　�。�

A．青蛙捕食昆蟲	B．松鼠吃蘑菇
C．蛇捕食青蛙	D．蠶吃桑葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

日本水俁灣魚體內甲基汞（一種有毒的化學物質）含量高達50ppm，比周圍水內含量大3000倍，甲基汞進入魚體的主要途徑是（　�。�

A．通過飲水	B．通過鰓氣體交換
C．通過皮膚吸收	D．通過食物鏈積累

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

食物鏈的構成特點：
（1）食物鏈由一種______開始，是生態系統中______，第二環節通常是______，其它環節一般是______．
（2）食物鏈一般包括______個環節，食物鏈環節越少，就越簡單，反之，食物鏈就復雜．
（3）食物鏈由前到后，生物數量越來越少．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面列舉的是溫帶草原生態系統中的幾種生物
（1）圖中最短的食物鏈是：______，其中數量最少的生物是______．
（2）圖中一共有______條食物鏈，其中跟鼠有關的有______條．
（3）由于人類的肆意捕殺導致蛇的數量減少，短期內數量增加的生物是______．
（4）圖中的生產者是______，消費者是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在該生態系統中，該生態系統中共有（　　）條食物鏈．

A．2

B．3

C．4

D．5

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