A. | 能否產生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區別 | |
B. | 高等植物只能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸 | |
C. | 呼吸作用的中間產物丙酮酸,可以通過線粒體的雙層膜 | |
D. | 貯藏在倉庫中的風干種子,不進行呼吸作用 |
分析 植物的細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式:在細胞質基質中,葡萄糖被分解為丙酮酸和少量[H],同時產生少量ATP;如果進行有氧呼吸,丙酮酸就進入到線粒體中繼續分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果進行無氧呼吸,則丙酮酸繼續留在細胞質基質中,最后分解為不徹底的氧化產物酒精、乳酸等.
解答 解:A、植物體可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,這取決于外界條件和細胞位置.有氧呼吸產生二氧化碳,無氧呼吸也可以產生二氧化碳,所以這一點不能作為二者的主要區別,A錯誤;
B、高等植物既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,B錯誤;
C、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進入線粒體內進行有氧呼吸的第二階段,C正確;
D、種子庫中貯存的風干種子,去掉了細胞中的大部分自由水,含水量很低,因此細胞呼吸很弱,但不是不進行呼吸作用,D錯誤.
故選:ABD,
點評 呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳,但少數植物營養器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產物是乳酸.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 學名由拉丁文的屬名和種名合寫而成 | |
B. | 屬名在前,第一個字母大寫;種名在后,第一個字母小寫 | |
C. | 在出版物或書籍上用斜體字印出,或在其下加橫線標示 | |
D. | 在不同的國家也可用不同的文字表示 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用鼻呼吸,鼻毛能有效阻止霧霾中的顆粒物進入體內 | |
B. | 支氣管與肺泡不能有效清除霧霾中的微小顆粒物 | |
C. | 霧霾能導致人患呼吸道與心血管等方面的疾病 | |
D. | 霧霾天氣的形成與過度不當燃燒、汽車尾氣排放等有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在墨西哥發現了6500萬年前的隕石坑 | |
B. | 恐龍滅絕的時間相對較短 | |
C. | 恐龍化石常常集中出現 | |
D. | 恐龍數量減少期間,氣候寒冷而干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 子葉處理 | 株高(cm) | 主根長度(cm) | 側根 | 葉片數 |
a組 | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 發達 | 26 |
b組 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 較發達 | 19 |
c 組 | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 極少 | 9 |
A. | 證明胚是植物體發育所必須的結構 | B. | 證明種子萌發需要水分 | ||
C. | 實驗組為a和c,對照組為b | D. | 實驗組為b和c,對照組為a |
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