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【題目】我們每天要呼吸兩萬多次,呼吸時吸入的氧的最終去向是( )
A.構成細胞
B.到組織細胞處交換二氧化碳
C.到血液處與血液中的血紅蛋白結合
D.到組織細胞處分解有機物,釋放能量

【答案】D
【解析】解:呼吸時從外界吸入的氧氣經過呼吸道進入肺(肺的通氣),在肺泡內經氣體擴散進入肺泡周圍的毛細血管中的血液里,(肺泡內的氣體交換),與紅細胞中的血紅蛋白結合為氧合血紅蛋白,經血液的運輸,到達組織細胞周圍的毛細血管(氣體在血液中的運輸),又經氣體擴散進入組織細胞(組織里的氣體交換)。在組織細胞內的線粒體上進行呼吸作用,利用氧氣,氧化分解有機物,釋放能量,同時產生二氧化碳和水。呼吸時吸入的氧的最終去向是到組織細胞處分解有機物,釋放能量。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解呼吸作用的實質的相關知識,掌握呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學校生物興趣小組的同學為了“探究溫度對家蠶卵孵化的影響”,進行了相關實驗,實驗結果如下表:

組別

蠶卵數

培養溫度

培養濕度

孵化出幼蠶所需的天數

孵化率

A

1000個

16℃

75%

10

90%

B

1000個

20℃

75%

9

98%

C

800個

30℃

75%

8

68%

(1)實驗設置如上表所示,那么該實驗探究的變量是__________

(2)為使實驗結果更加科學準確,請指出實驗中的不合理之處____________

(3)在設置實驗時,同學們用了大量的蠶卵,為什么不可選用1個蠶卵進行實驗呢?_________________________

(4)從實驗結果來看,最適宜蠶卵孵化的溫度是_________;隨著溫度的升高,蠶卵孵化的速度__________;

(5)根據實驗結果,得出結論_______________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物作為生物圈中的哪種成分,是其他生物不可替代的.

A、生產者 B、消費者 C、 分解者 D、自養

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【題目】ABO血型系統包括四種血型:____________________________________。輸血時應以________為原則。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】沒有人能夠親歷生物進化的幾十年的歷史,在生物漫長的進化過程中,人們提出了各種不同的解釋。下列有關說法中,錯誤的是( )
A.關于生物進化的原因,被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說
B.在研究生物進化的過程中,化石是非常重要的證據
C.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化
D.長期使用青霉素會使有些致病細菌不再受青霉素的影響,是因為青霉素使致病細菌產生了抗藥性的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中的淀粉、蛋白質和脂肪等復雜的大分子有機物,必須分解為________后,才能被消化管壁上皮細胞吸收。食物入口,首先要經________________________,唾液中有一種________可促使淀粉分解為________。在口中咀嚼的饅頭和米飯變甜,就是部分淀粉分解為________的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將一片秋海棠葉片插入土壤中,最后長成一個新個體,這樣的人工營養生殖方法是:

A.扦插 B.嫁接 C.壓條 D.出芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的先天性行為是生來就有的,由遺傳因素決定的。下述行為屬于先天性行為的是(  )
①猴子騎自行車 
②母雞孵小雞 
③蚓避開電擊而爬向潮濕的暗室 
④去幼崽的雌貓哺育狗崽 
⑤小狗算數
A.①②
B.④⑤
C.②④
D.③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。

他們采取了一定數量的青蛙受精卵,以化肥洗滌劑作為污染物在魚缸中進行實驗觀察。

他們作出的實驗假設是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3,在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

把青蛙受精卵分為三等(各100粒),分別放入上述三個魚缸中,在相同適宜的環境中孵化。

回答下列問題:

(1)該實驗方案中對照組的編號是__________。

(2)實驗中需要定時觀察記錄的內容是__________________。

(3)青蛙受精卵發育成蝌蚪,有尾用____呼吸,只能生活在水中,經____發育成青蛙后能在陸地生活。

(4)請你預測可能的結果號缸中蛙卵的孵化率______(填“高于”或“低于”)號缸。

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