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【題目】下列敘述中不正確的一項是______。

A生殖過程中,女性只產生一種含X染色體的卵細胞

B從理論上講,生男生女的概率各占50

C男性X染色體上的致病基因一般不會傳給兒子

D生男生女主要取決于女方,與男性無關

【答案】D

【解析】

試題分析:我們知道男性:22對常染色體+XY,女性:22對常染色體+XX。

在親代的生殖器官中生殖細胞形成過程中,經過一種特殊分裂減數分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產一種含X染色體的卵細胞。受精時,如果是含X的精子與卵子結合,就產生具有XX的受精卵并發育成女性;如果是含Y的精子與卵子結合,就產生具有XY的受精卵并發育成為男性,這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子,加之它們與卵子結合的機會相等,所以每次生男生女的概率是相等的。在整個人群中男女性別之比大致1:1

如圖生男生女主要取決于男方,概率是相等。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】作答題

蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機質,由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾為食,所以還能夠在一定程度上減少環境污染,同時蚯蚓還可以用作水產養殖業的飼料以及很好的中藥材。

請分析回答:

1如果讓你去挖蚯蚓,應該選擇的環境是

A清澈的小河 B富含腐殖質的濕潤土壤

C濕潤的土壤 D干燥、疏松的土壤

2區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的

A體節 B環節 C環帶 D剛毛

3在觀察蚯蚓的過程中,應經常用浸水的棉球輕擦拭蚯蚓體表,使體表保持濕潤。原因是:

4蚯蚓在生態系統中屬于

A生產者 B消費者 C分解者 D三者都是

5實驗完成后,應將蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】簡述動物在自然界中的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在室外玩耍時,發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經過長期觀察,小明推測:光對鼠婦的生活有影響。并捉了20只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確。

小明的實驗:用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方沒有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境,另一部分不做處理。將捉來的20只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?

請分析回答下列問題:

(1提出問題:__________________________________

(2)假設:________________________________________

(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境,另一端不做處理的目的是:______________

(4)10分鐘后出現的情況應該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端,據此,小明能得出的結論是_________________________________

(5)上述實驗中能不能只用1只鼠婦? ________, 為什么?________________________

(6)小明做實驗時,小華也在旁邊看,并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。

你認為小明做得對嗎?____________,為什么?__________________________________

(7)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的描述中,正確的是(  )

A. 分裂產生的新細胞都可以繼續分裂

B. 番茄的結構層次是細胞→組織→器官→系統,細胞分裂形成了不同的組織

C. 細胞分裂染色體數目減半,細胞分化染色體數目不變

D. 細胞分裂的結果是細胞數目增多,細胞分化的結果是形成了不同的組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過預防接種已消滅的疾病是

A肺結核 B乙肝 C痢疾 D天花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】組織的形成有賴于(  )

A. 細胞分裂、生長 B. 細胞生長、分化

C. 細胞分裂、分化 D. 細胞分裂、分化、生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松、竹、梅傲骨迎風,挺霜而立,被譽為“歲寒三友”。下列相關敘述不正確的是

A. 都能產生種子,屬于種子植物

B. 莖中都有形成層,能不斷長粗

C. 竹子可以進行無性生殖

D. 松的種子裸露,外面沒有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在探究種子萌發的外界環境條件時,設計了如下試驗,四個瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆種子:

1

2

3

4

處理方式

撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋

不灑水,擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋

撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋

放置環境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

實驗結果

種子萌發

種子不萌發

種子不萌發

種子不萌發

(1)本實驗可形成________組對照實驗。________號瓶起對照作用。

(2)1號瓶和2號瓶的實驗結果說明________是種子萌發所必需的外界條件。

(3)1號瓶和________號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發所必需的外界條件。

(4)1號瓶和4號瓶的實驗結果說明________是種子萌發所必需的外界條件。

(5)1號瓶中也有少量種子沒有萌發,可能的原因是________

(6)如果該同學要探究大豆種子的萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在________的環境中,其他條件與1號瓶相同。

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同步練習冊答案
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