A. | 殺蟲劑引起蟑螂的遺傳物質發生改變,所以能抵抗殺蟲劑 | |
B. | 殺蟲劑對蟑螂進行選擇,能抵抗殺蟲劑的蟑螂存活下來,并大量繁殖 | |
C. | 殺蟲劑的質量越來越差 | |
D. | 使用殺蟲劑后,蟑螂發生變異,適應能力特別強 |
分析 自然選擇學說的內容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
解答 解:達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎,首先害蟲的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用農藥時,把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的蟑螂活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的蟑螂,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用殺蟲劑時,又把抗藥性弱的蟑螂殺死,抗藥性強的蟑螂活下來.這樣經過若干代的反復選擇.最終活下來的蟑螂大多是抗藥性強的,在使用同等劑量的殺蟲劑時,就不能起到很好的殺蟲作用,導致殺蟲劑的滅蟑螂的效果越來越差.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解害蟲抗藥性增強的原因.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發 |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發 |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發 |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子葉、胚乳 | B. | 胚芽、子葉 | C. | 胚乳、胚根 | D. | 胚乳、子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10倍 | B. | 40倍 | C. | 50倍 | D. | 400倍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工廠排放的黑煙把淺色樺尺蛾染成深色樺尺蛾 | |
B. | 淺色樺尺蛾遷出,深色樺尺蛾遷入 | |
C. | 人工選擇的結果 | |
D. | 自然選擇的結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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