如圖是青蛙發育過程示意圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中的c是 期,用 呼吸;h是 期,用 和皮膚輔助呼吸。
(2)青蛙的生殖和發育在 進行,青蛙進行 體外
(填“體內”或“體外”)受精。
(3)從b、c、d、e、f、g、h,青蛙在發育過程中的形態和結構區別很大,青蛙的發育方式為 變態
(填“變態”或“直接”)發育。
(1)蝌蚪 鰓 成蛙 肺 (2)水中 體外 (3)變態
解析試題分析:青蛙是典型的兩棲動物,兩棲動物的出現代表了從水生到陸生的過渡期,既有適應陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀,多數兩棲動物需要在水中產卵,發育過程中有變態,幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發育離不開水,幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,圖中的c是蝌蚪時期,h是成蛙,蝌蚪的形態和結構與成蛙的區別很大,青蛙的發育方式為變態發育。
考點:本題考查的是兩棲動物的生殖和發育過程。
點評:此題為基礎題,解答此題需掌握兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
(6分)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這詩句道出了農田生態系統中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。甲、乙、丙、丁是此農田生態系統中的四種生物,它們共同組成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物所含有機物的總量如圖(1)所示。根據圖回答問題:
(1)在農田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關系分別是 和 。
(2)請寫出甲、乙、丙、丁四種生物構成的食物鏈 。
(3)圖中要組成一個完整的生態系統,除圖示的生物外,還需要增加的生物成分是 。
(4)此生態系統中蝗蟲的發育過程屬于 發育,而大腸桿菌的繁殖方式是 。
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科目:初中生物 來源:2011屆四川省鄰水中學實驗學校學業水平模擬考試生物(一)試卷 題型:綜合題
(6分)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這詩句道出了農田生態系統中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。甲、乙、丙、丁是此農田生態系統中的四種生物,它們共同組成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物所含有機物的總量如圖(1)所示。根據圖回答問題:
(1)在農田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關系分別是 和 。
(2)請寫出甲、乙、丙、丁四種生物構成的食物鏈 。
(3)圖中要組成一個完整的生態系統,除圖示的生物外,還需要增加的生物成分是 。
(4)此生態系統中蝗蟲的發育過程屬于 發育,而大腸桿菌的繁殖方式是 。
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年四川省實驗學校學業水平模擬考試生物(一)試卷 題型:綜合題
(6分)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這詩句道出了農田生態系統中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。甲、乙、丙、丁是此農田生態系統中的四種生物,它們共同組成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物所含有機物的總量如圖(1)所示。根據圖回答問題:
(1)在農田中青蛙與害蟲、水稻與雜草的關系分別是 和 。
(2)請寫出甲、乙、丙、丁四種生物構成的食物鏈 。
(3)圖中要組成一個完整的生態系統,除圖示的生物外,還需要增加的生物成分是 。
(4)此生態系統中蝗蟲的發育過程屬于 發育,而大腸桿菌的繁殖方式是 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年河北省廊坊市霸州二中八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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