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如圖是人體內新陳代謝與各器官系統的關系示意圖,據圖回答問題:
(1)圖中D代表什么系統?
泌尿系統
泌尿系統
E代表什么器官?
皮膚
皮膚

(2)通過B排出的代謝終產物有
二氧化、水
二氧化、水
;通過E排出的代謝終產物有
水、無機鹽、尿素
水、無機鹽、尿素

(3)如圖是人體內新陳代謝與各器官系統關系的另一種圖解,請將圖中序號代表的器官、系統寫出:
泌尿系統
泌尿系統
,②
皮膚
皮膚
,③
循環系統
循環系統
,④
消化系統
消化系統
,⑤
呼吸系統
呼吸系統
分析:此題是一個綜合性的題目,涉及泌尿、呼吸、循環、消化、排泄等知識,分析解答.
解答:解:(1)、(2)、第一幅圖表示的是人體內的代謝終產物及其排出體外的過程,分析圖形可知,人體通過A消化系統從外界獲得營養物質,通過[C]循環系統進入人體,運到組織細胞,供組織細胞利用,產生代謝廢物二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,這些廢物排出體外的過程稱為排泄,其途徑主要有三條:一是通過[B]呼吸系統,呼出二氧化碳和少量的水蒸氣,二是通過[D]泌尿系統把大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式排出體外.三是通過[E]皮膚排出汗液.汗液的主要成分是一部分水、無機鹽和尿素.
(3)、第二幅圖是人體內新陳代謝與各器官系統關系的另一種圖解,分析圖形可知,人體通過④消化系統從外界獲得營養物質,通過③循環系統進入人體,供組織細胞利用,組織細胞產生代謝廢物二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:一是通過⑤呼吸系統,呼出二氧化碳和少量的水蒸氣.二是通過①泌尿系統把大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式排出體外.三是通過②皮膚排出汗液.汗液的主要成分是一部分水、無機鹽和尿素.
故答案為:(1)泌尿系統;皮膚
(2)二氧化碳、水; 水、無機鹽、尿素
(3)①泌尿系統 ②皮膚 ③循環系統 ④消化系統 ⑤呼吸系統.
點評:理解人體的循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、皮膚等之間的聯系,掌握排泄的三種途徑,結合題意,即可答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體內部分生理過程的示意圖,其中A、B、C表示物質,a、b表示過程.請回答:
(1)在肺泡與血液進行氣體交換是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用實現的,物質B進入乙的作用是
氧化分解有機物,釋放能量
氧化分解有機物,釋放能量

(2)食物中的六大類營養成分中
蛋白質
蛋白質
成分經過a、b兩個過程后成為組成甲、乙細胞的基本物質.
(3)進入血液中的B大多與甲細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
(填物質名稱)結合后被運送到乙細胞處..甲細胞與乙細胞在結構上的區別是,甲細胞沒有
細胞核
細胞核

(4)除A外人體在新陳代謝過程中還產生許多廢物,它們通過
呼吸、泌尿
呼吸、泌尿
(系統名稱)和
皮膚
皮膚
(器官名稱)排出體外.
(5)上述各器官系統的密切配合協調統一,是在
神經系統和激素
神經系統和激素
的調節下實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人體內部分生理過程的示意圖,其中A、B、C表示物質,a、b表示過程.請回答:
(1)在肺泡與血液進行氣體交換是通過________作用實現的,物質B進入乙的作用是________.
(2)食物中的六大類營養成分中________成分經過a、b兩個過程后成為組成甲、乙細胞的基本物質.
(3)進入血液中的B大多與甲細胞中的________(填物質名稱)結合后被運送到乙細胞處..甲細胞與乙細胞在結構上的區別是,甲細胞沒有________.
(4)除A外人體在新陳代謝過程中還產生許多廢物,它們通過________(系統名稱)和________(器官名稱)排出體外.
(5)上述各器官系統的密切配合協調統一,是在________的調節下實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人體內新陳代謝與各器官系統的關系示意圖,據圖回答問題:
(1)圖中D代表什么系統?______E代表什么器官?______.
(2)通過B排出的代謝終產物有______;通過E排出的代謝終產物有______.
(3)如圖是人體內新陳代謝與各器官系統關系的另一種圖解,請將圖中序號代表的器官、系統寫出:
①______,②______,③______,④______,⑤______.

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科目:初中生物 來源:2011年山東省濰坊市臨朐縣新華中學中考生物三模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是人體內新陳代謝與各器官系統的關系示意圖,據圖回答問題:
(1)圖中D代表什么系統?______E代表什么器官?______.
(2)通過B排出的代謝終產物有______;通過E排出的代謝終產物有______.
(3)如圖是人體內新陳代謝與各器官系統關系的另一種圖解,請將圖中序號代表的器官、系統寫出:
①______,②______,③______,④______,⑤______.

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